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日本有哪些大学?

2020-05-27 11:48:24 admin

日本北翔大学设有人类福祉学部(介护福祉学科、生活福祉学科、福祉心理学科)、终身学习系统学部(健康企划学科、艺术传媒学科、学习指导学科),研究生大学院设有人类福祉学研究科(硕士课程)、终身学习学研究科(硕士课程)。在世界规模的经济变动当中,人们迫切需要向着共生社会的价值观转换,社会对于担任培养开拓未来人材任务的大学的期望值也越来越高。另一方面,在少子化社会,大学的经营状况十分严峻,所以必须配合时代的潮流,不断充实和制定与时代相吻合的具有魅力内容的大学。 现在,由于环境问题和健康问题的神化,社会对运动的关心达到了前所未有的高度。本校从2009年开设计划在大学新设立终身运动学部,加上已有的学部,形成3学部6学科2研究生院的教育体制。以教育重点大学为目标,不断整备组织机构。

 

 

日本旭川大学位于可遥望大雪山雄伟山脉的北海道大都市旭川,1968年开设大学课程、以“扎根当地、开拓地域、成为对当地社会开放的大学”。为建学理念,旭川大学作为道东地域的教育研究中心,一直积极展开着各种社会活动。学部设有经济学部和保健福祉学部,大学院设有经济学研究科硕士课程:地域政策专攻。短期大学部设有生活福祉专攻,食物营养专攻,幼儿教育专攻。

 

日本旭川大学就职资源学校对学生的实习制度进行了充实,在就职支援方面,学生可以选择自己所希望的企业进行实习。这也提高了学生的满意度以及企业对学生的评价。

 

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日本札幌大学

札幌大学是位于日本北海道的著名私立大学,拥有近五十年的历史。学校具有现代化的教学设备和良好的学习环境,札幌大学遵循以开拓精神为中心的教育方针,旨在培养学生成为具有强烈的社会责任感和广阔视野的人才。同时亦注重培育学生的道德感与个性。获得教育部认证。

日本札幌大学自1967年建校以来,秉持着与地方同发展的精神,致力于培养能够为地方做出贡献的人才。为了能够在坚持优良传统精神的同时应对社会对校方的需求,札幌大学在2013年正式开始了“地方共创学群”计划。

地方共创学群的目标是培养具备深厚的教养以及切实的实践能力,能够创造地方未来的人才,也就是培养“地方共创人才”。

通过13个专业的自由组合创造出78种不同的学习路径,为学生们指明实现梦想的道路。

学生可以对入学时初的基础教育进行自主定制,为日后自己的专业知识学习打下基础。此外,通过年的基础学习,不少学生会找到自身的新目标,进而重新选择专业。让学生们能够更加积极主动地学习。

在札幌大学,能够体现“地方共创”教育理念的就要数“札幌大学国际交流中心(SUICC)”,该中心与NPO法人札幌大学运动·文化综合型俱乐部MEIZU等极具特色的机构进行合作,为所有学生提供与地方民众以及外国友人进行交流合作的场所及机会。如果不积极参与实践活动,是无法获得“地方共创能力”的。在SUICC所能够体验到的地方交流以及国际交流,对学生们来说正是为重要的实践经验。

 

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日本札幌大谷大学

由学校法人札幌大谷学园运营。札幌大谷学园创立至今已经超过100余年。札幌大谷大学遵循建学精神,希望学生可以领悟音乐之道的艰辛,了解和切实体会到音乐本身的魅力,通过在学校与他人的众多相遇来拓展自身的世界和眼界。本校也将为学生营造出良好的学习生活环境,帮助大家找到将来适合自己的前进道路。札幌大谷大学拥有世界知名的优秀教师教授,以优秀的教育环境为基础,以欧洲传统音乐为中心,开展高质量的音乐教育。札幌大谷大学短期大学开设有幼儿教育和美术教育等专业。

 

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札幌学院大学

教学机构

札幌学院大学设有商学部(商学科)、人文学部(人类科学科、英语英美文学科、临床心理学科、儿童发展学科)、法学部(法律学科)、社会情报学部(社会情报学科)、经济学部(经济学科)。大学院设有法学研究科、临床心理学研究科、地域社会经营管理研究科。简介:札幌大学是由商、经济、人文、法、社会情报5学部8学科所构成的文系综合大学。起初为商科大学,近年来该校人文学部名气渐高,也成为了大学重要的学部。学校位于距离札幌市中心约15分钟城铁的近郊,近邻野幌森林公园和北海道立图书馆等学术机构。作为学生主要学习场所的校园内树木繁茂,是绿色校园。

 

札幌学院大学(日语:札幌学院大学、英语:Sapporo Gakuin University)是一间位于日本北海道的私立大学,本部建立在北海道江别市文京台11番地。1968年一般大学正式设置,被昵称为“札学”、“札学院”、“学院”。该校由学校法人札幌学院大学所经营,前身是1946年设置的札幌文科专门学院,1968年学校升格为札幌商科大学(日语:札幌商科大学、英语:Sapporo College of Commerce),1984年改为现今的校名。

 

札幌学院大学学风及特色

大学部方面包括了经营、经济、人文、法、社会情报共五个学部、九个学科,是一所以文科为主的综合大学。

从札幌市中心搭乘JR函馆本线至学校所在的近郊,约需要15分钟。另外附近也有野幌森林公园、北海道立图书馆的相关设施。学生主要于绿荫环绕的校区内上课,其他运动的场地则设置在校区。

其中的经营学部和人文学部是从过去以来,持续设立至今的传统学部,因此能够确保教职员的素质。法学部、经济学部则由于近各大学相继设置专门职大学院,新人教职员希望前往本州任教,所以出现师资不足的隐忧。

 

 

札幌国际大学

札幌国际大学创立以来已有40年历史,拥有短期大学部和4年制大学教育。短期大学部在保育和秘书教育等领域所取得了广泛的实际成绩,在北海道内得到了公认。4年制大学教育开设至今是第16年,虽然年轻,但充满了可能性和朝气。札幌国际大学的目标是将每名学生培养成为具有创意和能力的社会中自立一员。为此,札幌国际大学设置了在北海道所必要的观光和商务以及保育相关的丰富课程,致力于使学生诸君们可以发挥自己的兴趣充分学习。

 

千岁科学技术大学

千岁科学技术大学设有综合光科学部(生物素材学科、光系统学科、环球系统设计学科)、光科学部(物质光科学科、光应用系统学科),大学院设有光科学研究科。学校将牵引二十一世纪的光科学作为重点,以成为世界教育和研究中心为目标,先后在2002年开设了大学院光科学研究科博士前期课程、2004年开设了博士后期课程、2006年成为了完整的理工系大学,已培养了1545名理工学士、87名理工学硕士以及6名理工学博士。

 

千岁科学技术大学以尖端科学领域——光科学为基石,对其基础知识以及应用领域进行研究,作为一所科研型院校在1998年正式成立。进入21世纪之后,光纤通讯技术以及LED照明等极具代表性的光科学研究成果已经走进了千千万万普通家庭,光科学在基础技术以及尖端技术研究方面都有了突破性的发展。为了能够引领发展的洪流,该校在建校10周年之际正式开始了电子界面等人类工学领域的研究。该领域的研究范畴广泛,不管你本身具有多高水平的相关知识亦或是仅仅为初学者,该校都能够提供相应的学习课程,让你可以度过意义深厚的学习生活。

 

千岁科学技术大学主要研究的学科为“光”。从光计算机、激光医疗等尖端技术到光纤通讯、高速网络等社会基础技术领域,“光”的存在无处不在。该校以“光”为核心的教育课程,将会为学生提供从尖端科学领域到社会应用技术领域的相关教学内容。综合光科学部不仅拥有理学系、工学系,还拥有社会科学等实践型科系。该校更加希望能够成为一个高端人才的集结之地,培养出个爱因斯坦、个比尔·盖茨,盼望更多该校毕业生能够在世界舞台上发光发热。

 

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星槎道都大学

道都大学(DOHTO UNIVERSITY)的前身是1964年创立的北海道产业专门学校 (学校法人:北海道产业学园)当时,以现任札幌市议会议员,理学博士,经济学博士,法学博士及教养学博士的樱井淳先生为中心,数名有识之士共同草拟了组建学校法人的初步设想。该校的前身—北海道产业专门学校就是这样诞生的。该校的办学方针是:培养一批“投身于产业界的骨气人才”。为了适应时代的发展,并且让办学精神能得以更好的发扬,1966年,创建了包括经营和建筑的两个学科的北海道产业短期大学,进而巩固了该校作为一个教育机关在社会上的地位。

 

1976年,法人名称更改为北海道樱井产业学园;北海道产业短期大学更名为道都短期大学。

樱井淳先生出任了当时的学园董事长。在这之后,为了回应社会各界的殷切期望以及培养出具有不屈不挠精神的人才,1978年创建了由社会福祉学部、美术学部和教养学部组成的四年制的道都大学。

19914月,随着札幌校园的新教学楼的竣工,道都短期大学更名为道都大学短期大学部。

19964月,随占地25千坪,高8层的新教学楼的落成,美术学部也从原来的纹别市迁至札幌校舍。20014月札幌校园又新增设了经营学部。20023月,短期大学部落下了36年历史的帷幕。20054月,社会福祉学部专用3层教学楼在札幌校园内建成。随即社会福祉学部迁舍。就这样,三个学部全部迁至札幌校舍。随着该校的不断发展壮大,很多的学生继承了该校的办学方针。

 

学无止境培养一代又一代的具有不折不挠、不畏人生风雪的年轻人才视为该校的建学之本。

 

社会福祉学科:分为(福祉个人面谈,个人指导专攻)和(特别支援教育专攻)。

从基础到应用,到发展,广泛性的,阶段性的设定有学习目标。从社会福祉士和精神保健福祉士国家考试的必要科目开始学习,到认定心理士资格的取得,结合了学生的兴趣和学习目标,加深对专门知识的认识。而且通过少人数的课堂交流,把所学到的知识运用到解决实际问题中,提高自己的表现能力。

 

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苫小牧驹泽大学是于1965年建立,1998年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“苫驹大”。 苫小牧驹泽大学设有国际文化学部(国际文化学科、国际沟通交流学科)。苫小牧驹泽大学的前身是驹泽大学苫小牧短期大学,短期大学于1965年开设于北海道苫小牧,但其母体驹泽大学的历史则可以追溯到400之前。1592年曹洞宗设立了施坛林,在明治时代,改为了曹洞宗大学林、曹洞宗大学,1925年驹泽大学诞生。大学的建学理念为『行学如一』,教育目标则是『信、诚、敬、爱』,这种理念和精神至今仍被继承。

 

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日本红十字北海道看护大学坐落在和世界自然文化遗产“知床半岛”同一奥霍克区域内的北海道北见市,是于1999年设立的日本私立4年制大学,设有看护学部(看护学科)、看护学研究科(硕士课程:看护学专攻)。该校以红十字的“humanity”为基础,作为看护专门职业的教育研究机构,是红十字学园设立的所地方大学,面对社会的变革和高度化医疗所产生的众多问题,培养能够准确应对的人格性和丰富教养学问,提供看护的专业知识和牢靠的看护技术,贯彻培养以humanity为基础的伦理判断力教育。该校的看护学研究科(硕士课程)由3个系列和5个看护学领域所构成,以此来追求看护学的专业性,并为此配备了包括社会人在内都可以进行研究的学习环境。让社会更加进步。

 

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函馆大学,英文名称: Hakodate University。以前校内的市外出身学生较多,但近年来函馆市和渡岛支厅等当地入学者的比率逐渐增高。 学校的特色是通过少人数教育,由专任教员进行4年时间的指导,使学生掌握高度的职业能力,这种制度被称为“专攻塾”。此外,学校对国际教育方面也倾注力量,虽然是只有商学部的单科大学,但是设置了可以取得英语教师执照的课程。在课外活动方面,函馆大学手球部是全国范围内的强队。 函馆大学设有商学部(商学科专攻塾、英语国际商务学科)。

 

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藤女子大学校园分别有设在札幌市中心区域的文学部和设在石狩市花川的人类生活学部,是道内女子大学(包括短大)中具有古老历史的大学。 藤女子大学设有文学部(英语文化学科、日本语和日本文学科、文化综合学科)、人类生活学部(人类生活学科、食物营养学科、保育学科),大学院设有人类生活学研究科(硕士课程:人类生活学专攻、食物营养学专攻)。

 

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北海学园大学的前身可追溯到1885年,作为札幌农学校(今北海道大学)预备校而创建的北海英语学校。该校是北海道历史悠久、规模、学生人数多的私立大学;也是培育出多北海道企业家的大学。

 

北海学园大学将“开拓精神”作为建学精神。这可以追溯到1885年为了促进北海道的人才培养而成立的“北海英语学校”。 “开拓精神”与支持美利坚合众国西部发展的“边疆精神”相互重叠。某学者认为“frontier spirit”的标志就是“独立独行”“平等主义”“直接行动”“地方主义”“打破传统”“对未来的信念“,其中,”独立独行”更是现代美国人的特点。

 

学的学习与之前高中的学习有本质上的不同。之前高中的学习都是重点围绕教和现成知识的学习。而大学的学习则把研究未解决的问题作为目标。这就是为什么大学课程中存在“演习”的原因。这个演习也被称为“研讨会”,它的词源是拉丁文seminarium(研究)。这是semen的衍生词,意思是“种子”“幼苗”,原意是“苗床”。大学的课程是在学生的心里种下真理的种子,又或者说是培养知识的树苗。终指导学生独立思考,用自己的能力独立解决问题。

“独立思考”(Selbstdenken; independent thinking)正是大学教育的核心课题。在全球化时代,“全球化的思维”至关重要。针对将背负日本未来的人才,希望在拥有“赶上世界,赶上未来”精神的大学里,能获得真正的全球化的思维。

 

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北海商科大学(英语: Hokkai School of Commerce)是一所位于日本北海道的私立大学。由学校法人北海学园经营。

 

学校是北海学园的新型商科大学,是一所只有商学部的单科大学。学校入学定员为商学科100名,观光产业学科50名,因为两个学科加起来只有150名,所以少人数精锐教育就成为了该校的特色。为配合少人数精锐教育,学校开战了多种多样的赋有特色的教育体系。这个学生入学的定员数字是从北海学园的北见大学所移植过来的。北见大学是全国首家公司协作型大学,受到北见市的支援,度过了拥有众多学员的“地方时代”,学园十分感谢各界的协助。但因其后时代发生了变化,所以学园决定将北见大学的入学定员移植一部分给北海学园大学,并增设新学部和新学科。所以剩下来的学生定员就作为独立的北海商科大学重新迈出了新的步伐。

 

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北海道医疗大学(英文名:Health Sciences University of Hokkaido)是于1974年设立的日本私立大学。大学初名称为“东日本学园大学”,于1994年改名为北海道医疗大学。由学校法人东日本学园运营。

 

北海道医疗大学是日本一所规模中等却有着全面综合教育的私立大学。北海道医疗大学建立于1974年,由学校法人日本学园大学设立。 学校设有学部和大学院。学部包括医学部、牙科学部、看护福利学部、心理科学部。大学院设有药学研究科、牙齿学研究科、看护福利学研究科、心理科学研究科。北海道医疗大学开设有多个本科、硕士博士专业,比如药学科、牙齿学科、看护学科、临床福利学科、临床心理学科、语言听力疗法学科等等。 北海道医疗大学本着“智育、德育、体育”三位一体的原则培养全方位医疗人才。

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北海道工业大学设有创生工学部(机械系统工学科、情报领域工学科、电气数字系统工学科)、空间创造学部(建筑学科、都市环境学科)、医疗工学部(医疗福祉工学科)、未来设计学部(媒体设计学科、人类社会学科),大学院设有工学研究科(硕士课程:机械系统工学专攻、电气工学专攻、应用电子工学专攻、土木工学专攻、建筑工学专攻、博士后期课程:机械系统工学专攻、电气工学专攻、应用电子工学专攻、建设工学专攻)。 北海道工业大学于20014月在对『环境设计学科』『情报设计学科』『福祉生体工学科』『建筑学科』『社会基盘工学科『机械系统工学科』『情报网络工学科』『电气电子工学科』这8学科进行新教育和研究环境整备的基础上,作为『新生北海道工业大学』开始了新的出发。

 

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北海道情报大学设有经营情报学部(先端经营学科、系统情报学科、医疗情报学科)、情报传媒学部(情报传媒学科),大学院设有经营情报学研究科。 简介:北海道情报大学于1988,作为只设有经营情报学部的单一学部的大学开学。之后约20余年期间,情报分野发生了剧烈的扩展。因此,本校于1994年开设了通讯教育部,2001年开设了情报传媒学部。去年,在经营情报学部开设了医疗情报学科。我校一直努力在根据社会需求而设置教学。今后,在一切分野,能够驾驭情报技术的人材价值必定会越来越高。如今在各先进国家,特别是日本,出现了人才不足的情况。

 

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北海道文教大学,英文名称:Hokkaido Bunkyo University。于1942年创校,是一所成立了70年之久的日本私立大学。由学校法人“鹤冈学园”运营。北海道文教大学是日本北海道地区唯一开设有语学科的大学。学校十分注重留学和国际交流,学校有来自日本本国,澳大利亚,加拿大,韩国,俄罗斯等国家和地区的合共三千名左右的学生,教师职员合共三百名左右。北海道文教大学重视能够在实际社会中发挥作用的“实学”,在学校可以学习到作为人类想要度过丰富生活重要的“语言交流沟通”“健康疗法”“保育教育”。

 

北海道文教大学的目标是培养具有丰富人格性、健全的社会性、高度的专业性人材。培养能够贡献于人类进步的实践能力,发展幅度广泛的教养和多样的个性,以及能够在广阔世界中主体性活动的人材,并且同时从保健和疗法方面进行科学研究,正确把握人生价值和营养的意义。还开设德语、法语、韩语、阿拉伯语等外语课程以拓宽学生的视野和加强多种语言应用能力,达至培养面向世界的实用型人才的办学目标。

 

北海道文教大学是以“人”为本的人性化大学。培养具有谦逊的知性、温柔灵活的感性以及健全的人性的学生是学校基本办学理念,同时为巨大变革的新时代培养眼观世界并施展才能的人才是学校的办学目标。在国际社会中,能够独立思考行动的,而且能为生活在这个繁复时代的人们提供从营养、医疗、教育、商业的交流领域提供支持的人是十分重要的,深究对人的理解与体谅首先就需要自己有这样的实际感受。因此,该校实行以人为本的人性教育。

良好的沟通从问候开始。这是打开对方心门,建立融洽的人际关机的关键。但言及“沟通能力”就会容易联想到有条理的讲话技巧和丰富的表达。在该校,还将“正确理解”对方的意思与意图表达的能力作为培养重点。众所周知,不自说自话的倾听者姿态是培养“丰富人性”与“健全的社会性”的关键。

 

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北海道药科大学,英文名称:Hokkaido College of Pharmacy。是于1974年设立的日本私立大学。北海道大学是设有药学部药学科的药学系单科大学。 伴随着日本医疗体制的整备和改进,为解决北海道地区医疗实务和公害防止等保健卫生业务相关事业药剂师不足的问题,应药学专门教育机构的建立请求,在北海道、北海道大学、药剂师协会以及其他相关机构团体的支援协助下,1974年成立了由学校法人运营的北海道尚志学园,做为北海道地区唯一的药学系单科大学开学。

 

北海道药科大学教育目标:1、培养对当地社会有用的医疗人才。2、培养具有自立性和应用能力的优秀药学疗法专家。3、培养学生高度的伦理性和丰富的人格性。4、不断向社会输送具有广阔视野的健康全面人才。 招生方针:1、有强烈成为药剂师愿望的人。2、愿意贡献于当地医疗事业的人。3、具有学习药学所必须的基础学历的人。4、具有协调性,进取心的人。

 

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酪农学园大学拥有日本大学中的校园。 酪农学园大学设有酪农学部(酪农学科、农业经济学科、食品科学科、食品流通学科)、兽医学部(兽医学科)、环境系统学部(生命环境学科、地域环境学科、环境经营管理学科),大学院设有兽医学研究科(博士课程:兽医学专攻)、酪农学研究科(硕士课程:酪农学专攻、食物系统专攻、博士课程:食生产利用科学专攻、食品营养科学专攻)。 简介:酪农学园大学以及酪农学园大学短期大学部,是以黑泽酉藏先生的理念为基础创立,拥有七十四年历史的教育和研究机构。学校一直在科学性地摸索着通过健全农业使人们幸福的道路,并且作为先驱而不断实践着。然而道路并不平坦,学校需要更多志同道合的同胞,努力钻研,继续前进。 

 

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稚内北星学园大学设有情报传媒学部(情报传媒学科、地域创造学科)。该大学作为“道北宗谷地域的高等教育机构”,受到了道北地域住民长年以来的众多支持。建校时的庞大费用也完全是由稚内市和当地住民所负担的。2000年,学校作为四年制大学开始新的出发之际,在费用方面仍然得到了稚内市的全面援助,以及北海道的财政援助。因此稚内北星学园大学可以说是北海道早的“公设民营”大学。学校运营者也将当地民众的这份期待作为自己的责任,努力将大学建设成为面向市民开放的大学。为了提高当地教育实力,学校不断贡献出研究和教育的成果。 

 

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青森中央学院大学,英文名称:Aomori Chuo Gakuin University。是于1946年建立,1998年设立的日本私立大学。大学的简称为“ACGU”。

 

青森中央学院大学设有经营法学部(经营法学科)、大学院设有地域经营管理研究科(地域经营管理专攻)。

 

青森中央学院大学,于19984月,正直全世界范围都在发生剧烈变动的时代,作为拥有全国唯一的经营法学部,并且是具有丰富国际色彩的大学,应当地社会需求而诞生。自建立以来,学校毕业生不断涌入社会,活跃于各个领域,成为了拥有高度能力的职业工作者。

青森中央学院大学培养人材所着重的4个重点分别是:

1、审视自己,找到适合自己的道路,确立自己的方向。

2、理解自助努力的重要性,并且具有行动力。可以率先采取行动的人。

3、早期自立。用自己的力量生存。

4、在海外拓展见闻,培养广阔的知识和视野。

 

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东北女子大学,英文名称:Tohoku Womens College。是于1923年建立,1969年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“东女”。 东北女子大学设有家政学科、儿童学科。 简介:东北女子大学的创设始于1923年,学园之母“柴田安先生”以帮助女性自立为目的,设立了弘前和洋裁缝女学校。战后1950年设立了东北女子短期大学,1969年设立了东北女子大学。

 

现在学园拥有高中和三所专门学校以及幼儿园,作为综合学园不断发展。 其中东北女子大学,作为家政系4年制大学,是仙台以北地区先驱,其后又增设了儿童学科,在培养家政学人材的同时积极开展小学教员养成等教育课程,作为具有特色的女子大学教育先驱,一直以来都在东日本地域的私立大学中受到了较高评价。

 

东北女子大学的毕业生在医院等各种机构中,作为营养士、小、中、高校以及幼儿园教员,都有很高的就职率,在教育研究机构、银行、电视台、以及一般企业中凭借能力也都十分活跃。

 

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八户学院大学英文名称:Hachinohe University。是于1981年设立的日本私立大学。大学的简称为“八大”。 八户大学设有商务学部和人类健康学部。 简介:作为地方性私立大学共同面临的课题,学校的志愿入学者和实际入学人数有逐年减少的倾向,这也造成了财政上的压力。

 

学生大半都是使用自家用车上学,此外学校在早间和晚间也运营着学校专车。从20071月开始,该专车开始对当地居民免费使用。校内设有学校法人星光学园的事务局。八户大学的使命是以商务学部和人类健康学部两学部为中心,限度发挥文科系综合学部的特徵,以精神为基础,培养充满人格关爱,可以担负未来的年轻人。

 

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八户工业大学,英文名称:Hachinohe Institute of Technology。是于1972年设立的日本私立大学。大学的简称为“HIT”。是北部东北地区唯一的私立理工系大学。八户工业大学设有工学部包括机械情报技术学科、电子智能系统学科、环境建设工学科、建筑工学科、系统情报工学科、生物环境化学工学科、感性设计学部包括感性设计学科,大学院设有工学研究科包括机械生物化学工学专攻、电子电气情报工学专攻、土木工学专攻、建筑工学专攻。学校设立之初只拥有工学部包括机械学、产业机械学、电气学,之后通过改组,陆续新开设了建设环境、建筑系等学科,现在以工学部和在全国罕见的感性设计学部2学部体制为主。

 

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弘前学院大学,英文名称:Hirosaki Gakuin University,于1886年建立,1971年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“弘学”。弘前学院大学设有文学部包括英语和英美文学科、日本语和日本文学科、社会福祉学部包括社会福祉学科、看护学部包括看护学科,大学院设有文学研究科包括硕士课程:日本文学专攻、社会福祉学研究科包括硕士课程:人类福祉专攻。弘前学院大学,是以『畏神爱人』为建学精神的,拥有3学部4学科以及大学院2研究科的综合大学。通过专业性较高的教育和研究,创造幅度广泛的文化,提高保健医疗福祉水平,培养可活跃于当地和国际社会的人材。尊重每名学生的个性和自主性的同时,在学生教师之间实践着能动性较强的所谓定向教育和研究指导。学校初是以女子教育为特色,随后应当地的强烈需求而开始实行男女共学。

 

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岩手医科大学设有医学部、齿学部、药学部,大学院设有医学研究科(硕士课程:医科学专攻、博士课程:生理系专攻、病理系专攻、社会医学系专攻、内科系专攻、外科系专攻)、齿学研究科(博士课程:齿学专攻)。

 

岩手医科大学在111年的历史当中,一直担负着与当地社会共同进步的“地域医疗”核心的责任。现在,综合转移整备计划正在研究中。各学部和共同研究部门、研究所、以及特定机能医院等大学附属医院本院将转移到广阔的新校园。在目前位于市中心的本部区域内将建立医疗研究中心。

 

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富士大学(Fuji University),是于1965年设立的日本私立大学。大学的简称为“富士大”。 富士大学设有经济学部(经济学科、经营法学科、经营情报学科),大学院设有经济和经营系统研究科(经济经营学专攻)。

 

文化传统

富士大学建学精神是,通过对人类所不断构筑的学术文化进行研究和教授,以及提高具有深度教养和综合判断能力的丰富人格性。

 

建学精神

本校的教育理念是,通过对人类所不断构筑的学术文化进行研究和教授,以及提高具有深度教养和综合判断能力的丰富人格性,来培养出对增添社会的活力与发展能做出贡献的人材。

基于这个基本理念,我校以国际性视野的培养,创造性和实践性智力的开发,将自发性和奉献性的精神作为目标,致力于培养身心健康的学生。

 

富士大学希望招收的是符合我校建学精神、教育理念和教育目标,希望通过学习、体育、志愿行为、国际交流等丰富的活动不断提高自己的学生。

 

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盛冈大学设有文学部(英语文化学科、日本文学科、社会文化学科、儿童教育学科),短期大学部设有食物营养科、幼儿教育科。

盛冈大学的教育是以提高学生的“实力”为主。真正的实力是什么?这个问题并不简单,如果用易懂的方式表达的话,我想就是“沿着自己的亲人所希望的前景发展下去的能力”。即使和同样成绩进入大学的学生们相比,也经常能够听人说到“盛冈大学的学生发展的更快”。如今活跃在各个分野的毕业生们也证明了这一点。盛冈大学是培养“教师”的大学。文学部和短期大学部向各种领域都输送了大量毕业生。“在实际工作场合中发挥能力”,这也是大学的建学精神。在学生生活时就将“实际社会”纳入视野,盛冈大学对“就职”方面也倾注了巨大的力量。

 

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石卷专修大学,英文名称:Ishinomaki Senshu University。是于1880年建立,1989年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“ISU”。 石卷专修大学设有理工学部包括理工学部,经营学部,人类学部,大学院设有理工学研究科包括硕士课程:物质工学专攻、机械系统工学专攻、生命科学专攻、博士后期课程:生命环境科学专攻、物质机能工学专攻、经营学研究科包括硕士课程、博士后期课程:经营学专攻。 简介:石卷专修大学,以“对社会的报恩奉献”作为建学精神,于1988年开学,将国际化、情报化、学术化、综合化作为教育目标。此外,作为21世纪构想,学校提倡“社会知识的开发”。本校奉行少人数教育,这使每名学生都可以获得更多教员指导的机会。从师生的交流中,每名学生都能找到“真正的答案”。为了能使学生们毕业后活跃于社会,本校实行着自开学以来一直积累下来的独特就职支援体系,学生就职率要高于历年全国平均水平。

 

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尚絅学院大学的前身是1892年由女性宣教师所开创的尚絅女学会。如今已经发展成为了以综合人类科学部为主体的四年制大学,学校以贡献共生社会为视点,成为了男女共学的大学。而本校的传统女子短大保育科,一直受到了当地社会的高度评价,计划在2010年改组成为教学更加深入的幼年教育男女共学4年制新学科。综合人类科学部由表现文化学科、人类心理学科、现代社会学科、生活环境学科、健康营养学科5个学科所构成。在这里可以从多角度学习人类的心灵和身体、人与人之间的沟通,人和社会的关系,人和自然的关系等等重要的课题。

 

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仙台大学,英文名称:Sendai University。是于1879年建立,1967年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称尚不明确。仙台大学是日本东北北海道地域内唯一的体育大学。仙台大学设有体育学部包括体育学科、健康福祉学科、运动营养学科、体育情报大众媒体学科,大学院设有体育科学研究科包括硕士课程:体育科学专攻。仙台大学以与人类的一切都有关联的体育科学作为学问领域,将培养可以在未来担负起各类必要分野的人材作为学校的基本使命和目的。学校将体育学科、健康福祉学科、运动营养学科和体育情报大众传媒学科这4门学科设置在『体育学部』同一组织之中,并以此作为基础,在此基础之上构成了大学院的“体育科学研究科”。另外,在健康福祉学科和运动营养学科里同时开设了可以取得厚生劳动省颁发的执照的“介乎福祉士”和“营养士”的课程。 

 

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仙台白百合女子大学(英语:Shirayuri College,日语平假名:しらゆりじょしだいがく),位于日本东京都调布市的私立高等教育女子教会大学,与圣心女子大学、清泉女子大学并称日本三大名媛学校。隶属于法国沙尔德圣保禄女修会,由学校法人白百合学园运营。1881年建校,1965年开设本科教育。前身为白百合短期大学。仙台白百合女子大学的姊妹学校,也是日本天主教大学联盟加盟成员学校。对日本的儿童领域研究、心理学、英语法语教育有着重要影响。研究生院招收男生。

 

学术研究

仅开设文学院校的单学院大学,1985年增设的儿童文化学科、儿童文学与文化专业部门,是享誉日本的儿童文学研究基地。并且发展心理学专业,研究生学院硕士课程的临床心理学发展研究,也得到财団法人日本临床心理学医师资格认定协会的指定研究生学院的资格,特别专注有关幼儿期与少儿期方面的心理研究。

 

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东北学院大学是日本一所私立大学,建立于1886年,1949年开设大学教育,大学的简称为“TGU”。东北学院大学的教学理念是以福音主义的精神为基础,个人的尊严的重视和人格的完成,还有在校生和毕业生之间亲切的交流。 东北学院大学设有多个本科、硕士和博士专业,如英文学、学、历史学、经济学、经营学、法律学、机械智能工学、电气情报工学、电子工学、环境建设工学、人类科学、语言文化学、情报科学、地域构想学、英语英文学、欧洲文化史、亚洲文化史、机械工学、电气工学、应用物理学、土木工学、人类情报学、法律实务等。

 

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东北工业大学是拥有工学部和设计学部以及大学院的私立大学。在八木山和长町分别拥有校园。学校前身为电气系法人以及邮政互助会。学校注重专业教育,在校生大多数为东北6县以及北海道、北关东出身者。学校在入学后便会对学生施行严格的专业教育,这一点和石川县私立理工系大学金泽工业大学十分相似。入学后早期进行专业教育,在学分认定上也十分严格。

 

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东北生活文化大学,英文名称:是于1900年建立,2004年开设统一大学教育的日本私立大学。

 

使命

东北生活文大、高中、幼儿园以及保育园的三岛学园之中,对美丽的人类生活方式以综合性的见地进行科学性的思考,确立丰富的人格性,使身心健康,构筑平和且充实的人类社会,培养拥有坚实实践能力的人材,这是东北生活文化大学不可动摇的使命。

 

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东北福祉大学,英文名称:Tohoku Fukushi University。是于1875年建立,1962开设大学教育的日本私立大学。2008年学校还设立了大学附属医院。 东北福祉大学设有综合福祉学院、儿童科学院、健康科学院、综合经营管理学院,研究生学院设有综合福祉学研究系。 各学院共设有社会福祉学系、产业福祉学系、社会教育学系、福祉心理学系、情报福祉学系、儿童教育学系、保健看护学系、康复学系、医疗经营管理学系、产业福利经营管理学系、情报福祉经营管理学系。 硕士、博士专业有:社会福祉学专业、福祉心理学专业。 社会福利行业是一项具有技术性的工作。

  

东北福祉大学是一所位于日本宫城县仙台市的私立大学,创立于1962年。该校前身为创立于1875年的曹洞宗専门支校,目前与驹泽大学,爱知学院大学是姊妹校。东北福祉大学棒球繁盛,培育出许多优秀的职业棒球选手。

 

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东北文化学园大学简称为TBGU”,于1978年建立,1999年开设大学教育的日本私立大学。学校前身为东北科学技术短期大学。

 

东北文化学园大学设有医疗福祉学部(康复学科(理学疗法学专攻、康复疗法学专攻、语言听觉学专攻、视觉机能学专攻)、保健福祉学科(保健福祉专攻、生活福祉专攻、精神保健福祉专攻))、综合政策学部(综合政策学科)、科学技术学部(电脑科学学科、居住环境设计学科),大学院设有健康社会系统研究科(健康福祉专攻、生活环境情报专攻)。东北文化学园大学自1999年开学以来,至2008年已经输送出6届毕业生。该校的变化之一,是在以往的康复学科中的理学疗法学专攻和康复疗法学专攻2专攻的基础上,新加设了语言听觉学专攻和视觉机能学专攻,总共形成了4专攻。

 

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东北药科大学简称为“东北药大”,于1939年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。东北药科大学作为东北、北海道地区唯一的药学教育机构,以东北药学专门学校为名称创立,之后于1949年作为东北药科大学开学。东北药科大学设有药学部(药学科、生命药科学科),大学院设有药学研究科(博士前、后期课程:基础药学课程、医疗药学课程)。

 

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宫城学院女子大学的简称为MG”。 宫城学院女子大学设有学艺学部(英文学科、日本文学科、人类文化学科、心理行动科学科、音乐科、食品营养学科、生活文化学科、发达临床学科、国际文化学科、儿童教育学科),大学院设有人文科学研究科(英语和英美文学专攻、日语和日本文学专攻、人类文化学专攻、生活文化设计专攻)、健康营养学研究科(健康营养学专攻)。

 

宫城学院,是基于重视每名学生个性的精神,于120年前设立的日本女子教育先驱之一。校园充满了120余年的传统文化和学生们爽朗的笑容。大学为了进一步飞跃,于2007年设立了“心理行动科学科”和“儿童教育学科”2学科,2007年增设了大学院健康营养学研究科。

 

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秋田看护福祉大学是一所私立大学,自创校以来一直遵行“产学一致”的精神,是一座以培养专门技术人才为宗旨的大学。本校的“航空宇宙工程学科”是日本仅有的十一个研究宇宙工程学的学科之一。本校在教育上的国际贡献之一就是留学生教育。留学生从决意到本校留学,迈入日本的土地开始,直到学业结束踏上归国旅程为止,在各方面对其进行关心和支援的场所是本校的国际交流室。

 

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北亚大学创办于1953年,坐落于秋田县,秋田市,地理位置优越,环境优美。该校开设本科层次的学位教育,是一所被教育部认可的大学。

 

北亚大学,英文名称North Asia University。是于1964年设立的日本私立大学。大学的简称为“NAU”“北亚大”。北亚大学设有经济学部包括经济学科、经营管理学科、法学部包括法律学科、观光学科。1953年,秋田短期大学设立。1964年开设秋田经济大学,设有经济学部。1983年设立法学部,学校名称变更为秋田经济法科大学。2006年经济学部经济学科进行改组,于同年开设实践经济学科和实践经营管理学科2学科。2007年学校名称变更为北亚大学。2008年法学部开设观光学科。

 

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东北艺术工科大学,英文名称:Tōhoku University of Art & Design。是于1991设立的日本私立大学。大学的简称为“TUAD”。

东北艺术工科大学设有艺术学部包括美术史和文化财产保存修复学科、历史遗产学科、美术科、设计工学部包括商品设计学科、建筑环境设计学科、印刷设计学科、映像学科、企划构想学科、媒体目录设计学科,大学院设有艺术工学研究科包括博士后期课程:艺术工学专攻、硕士课程:艺术文化专攻、设计工学专攻。 该校教育大纲的特徵是,大学以立足之地东北为基础,通过对艺术设计的专业教育和教养教育进行有机联系,将当地的特性和资源积极引入教育中,提高教育效果。

 

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东北公益文科大学简称为“公益大”,是于2001年设立的日本私立大学,设有公益学部(公益学科(经营系、社会系、环境系)),大学院设有工艺学研究科(包括硕士课程和博士后期课程)。培养出具备世界性的视野,能够担当地域未来的年轻人,是该校为重要的使命。

 

东北公益文科大学的目标也是培养贡献于公益事业的人材,进入该校的所有人,通过相互的琢磨切磋,努力增进“每个人的资质”,进而在社会中灵活发挥其能力,开创一个更加良好的世界。在全球化社会中,培养出能够从地域飞向世界的人材。丰富的自然资源和酒田与鹤冈两座城市蕴育出的传统文化,为该校提供了无与伦比的教育环境。

 

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岩木明星大学的简称为IMU”。 岩木明星大学设有科学技术学部(电子情报学科、系统设计工学科、生命环境学科)、人文学部(表现文化学科、现代社会学科、心理学科)、药学部(药学科),大学院设有理工学研究科(博士课程:物质理工学专攻、硕士课程:物质理学专攻、物理工学专攻)、人文学研究科(硕士课程、博士课程:日本文学专攻、硕士课程:英美文学专攻、社会学专攻、临床心理学专攻)。

 

岩木明星大学是学校法人明星学苑下属的综合大学。自1987年创设以来,向社会输送了超过10000名的学部毕业生和大学院修了生。岩木明星大学为了适应时代需求而不断改变机能,现在学校通过科学技术学部和人文学部两学部的协作,实现了更为广泛幅度的教养教育,并且通过设立药学部,满足社会新需求。

 

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奥羽大学是于1972年设立的日本私立大学。在日本东北地方被称为“齿科大”。奥羽大学设有齿学部包括齿学科、药学部包括药学科,大学院设有齿学研究科:博士课程。奥羽大学的理念为“培养具有丰富人性化的医疗工作者”。所谓人性化,就是比起任何事物都先保持对他人的关照之心,分担他人的痛苦。但是,这种人性化并非每个人都与生俱来的,而是需要通过自身的体验和自己所经历的痛楚才能学习领会到的。也就是说,要靠更多的学习和用心,才能逐渐培养起来。奥羽大学的毕业生受到了“礼仪端正坦诚”的评价。这种评价可以说是前辈们留给奥羽大学的礼物,是宝贵的无形财产。“礼仪端正”就是“在人与人的关系方面尊重他人”,做为优秀的人类行为,“丰富的人性化”是我们所应具备的品格之一。

 

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郡山女子大学的简称为“女子大”。并设有短期大学部。 郡山女子大学设有家政学部(人类生活学科、食物营养学科),短期大学部设有家政科、保育科、生活艺术科、音乐科、文化学科、大学院设有人类生活学研究科(人类生活学专攻)。

 

郡山女子大学以“尊敬 责任 自由”为教育目标,将“守护人类”做为教育理念,不断提升学生广阔视野和发展每个人的个性,在大学中开设了家政学部人类生活学科、做为管理营养士育成机构,开设了食物营养学科,并且于1992年开设了大学院硕士课程,1996年开设了博士课程。

 

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福岛学院大学,英文名称:Fukushima Collede。是于1941年建立,2003年开设大学教育的日本私立大学。 福岛学院大学设有福祉心理学部、短期大学部设有保育科、食物营养科、情报商务科。大学院设有临床心理学研究科包括硕士课程:临床心理学专攻。

 

福岛学院大学将“真心是一切的一切”做为建学精神,四年制大学设有福祉学部福祉心里学科,以及对心理临床进行深入研究的大学院临床心理学研究科包括硕士课程,短期大学的保育科、食物营养科、情报商务科、确立了在当地社会作为高等教育机构无可动摇的地位。本校历来实行的是给予学生感铭和感动,唤起知识好奇心的授业,致力于培养担负时代任务的新一代学员教育。今后我校仍会配合学生自身和社会所需,努力培养和发现学生的个性,努力培养出适合当地社会各种需求和开拓未来的人材。 

 

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筑波学院大学是位于日本茨城县筑波市的一所私立大学。创建于1923年。强项学科有经营情报学部包括经营经济学、媒体设计学和系统开发学。这所大学提供高水准的教育为方针,所以被许可入学的学生一般都要接受严格的材料审查和面试、笔试。在教学方面让学生参加高密度的课程,并通过几乎每天实行的理解度测验和家庭作业掌握实力。

 

筑波大学的学园祭被称为KAR祭,每年10月下旬的周六日召开。所谓KAR是指筑波学院大学的母校——东京家政大学的创始人大江提倡欧洲大学精神,以Knowledge知识、Virtue德行、Arts技术和技能的英文首写字母组成。

 

筑波学院大学的硬式棒球部与2006年加盟东京新大学棒球联盟,同年秋季参加秋季同盟战,后退出。2009年再次参加秋季联盟战。筑波学院大学继承KAR精神,以培养21世纪全球化自立自强的人才为目标,挖掘人才潜在的力量和优势。

 

筑波国际大学从1年级到4年级,始终贯彻少人数教育,并为此编制了能使学生直接接受教员指导的课程大纲。在学生和教员之间良好的人际关系之中,发挥学生本身所固有的潜在能力,并努力扩展其可能性。此外,以培养满足社会需求的人材为目标,重视通过实务经验丰富的教员所带领的实习和演习等实践教育,进一步整备可取得各种资质证书的教育环境,培养就职能力强的学生,重视国际性,设有语学和国际关系系的众多科目。

 

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常磐大学于1983年建校,由三个学院构成。建校初始开设了人文学院。而后在1996年开设国际学院,2000年设立社会团体振兴学院。2008年实施了全学制的学科改组。人文学院中包括心理学专业(90人)、教育学专业(40人)、现代社会学专业(80人)、传播学专业(80人)、健康营养学专业(80人)。国际学院中包括经营学专业(70人)和英美语言专业(60人)。社会团体振兴学院中包括社会团体文化学专业(60人)、地域政策专业(60人)、人类服务(human service)专业。

 

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流通经济大学,英文名称:RyutsuKeizai University。是于1965年设立的日本私立大学。大学的简称为“RKU”。流通经济大学是日本的一所私立大学。属于学校法人日通学园,由日本通运株式会社出资创建于1965年。设有经济学部,社会学部,流通情报学部,法学部,运动健康科学部等,现为5学部8学科4个研究生科的综合类大学,并将进一步扩大规模。其中研究生院为经济学研究科(硕士・博士后期),社会学研究科(硕士・博士后期),物流情报学研究科(硕士・博士后期),法学研究科(硕士)。学校弘扬实学重视的教育理念,旨在培养具有较高素养的实业家,坚持精英教育的办学特征。学校设有多种类型的奖学金。学校保持着友好的教学往来,与海南大学设有交流项目。

 

足利工业大学,英文名称:Ashikaga Institute of Technology,是日本私立大学。1967年建校。大学的简称为“足工大”。渡良濑河就流经该校校园。 在足利工业大学,设有从能量到探索人类意识的各种领域和各种专业分类,众多的毕业生在各工作领域都十分活跃。现在,各学科都提出了各种学习教育目标,并以此对课程进行了编制。还有,为了能让大家在文化和自然条件都极其丰富的足利大地上度过充实的大学生活,学校的教职员们将对每名学生的学习和前途设计都给予支援和帮助 足利工业大学所设置的课程是不止让学生学到专业知识,并且还致力于让学生们具备更加广阔的视野。大学教育的中心固然是学习专业知识,但重点是使学生具备做为社会一员的广阔视野和教养,为此,我们设置了“教养科目”和“专业科目”。 “教养科目”设有人文,社会科学,外语,体育健康科学,教养研讨等5个分类。 “专业科目”是将各学科的专业基础教科用12年进行学习,用第三和第四年来加深专业性。 该校不招收外国留学生。

 

足利工业大学 位于枥木县足利市。其前身是17个佛寺于1925年创办的足利实践女学校。1948年发展成月见丘高等女子学校。1960年始增男子部,1967年称足利工业大学。分有机械工学科、电气工学科和建筑学科,是北关东工业地区的开发研究中心。

 

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宇都宫共和大学2004年度,高等教育认证机构指出了宇都宫共和大学在录取学生和财务相关方面的一些问题,对学校的评判进行了保留。在2007年度的再次审核当中,仍然指出了该校的在籍学生数量依然过低,情况没有得到改善。判定学校不符合大学标准。这也是日本家被判定为不达标的大学。研究跨学科的社会生活科学,解决市民生活的各种课题,为了将来的都市创造更加丰富,目标是培养能够以综合的视角来为市民的生活做出规划设计的人材。毕业之后学生可获得经济学学士的学位,并可以获得教师执照。

 

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国际医疗福祉大学是日本家医疗福祉的综合大学。成立于1995年(平成7年),并于20174月在日本千叶县成田市成立医学部,于20184月开设东京赤坂校区,且预计于2020年开设39科室640病床的大规模国际医院。国际医疗福祉大学为了培养多样的医疗福祉专家,在相关附属医疗福祉设施充实实习生计划与实习。

 

国际医疗福祉大学医学部是根据日本国家战略特区制度所新设立的医学部。

国际医疗福祉大学及其重视国际性,医学部的140名定员中有20名海外留学生。医学科学生自一年级开始直至二年级结束,所有的课程均为英文授课。三年级正式开始日语授课。国际医疗福祉大学推荐医学部学生全员参加美国执业医师资格考试(USMLE),并提供相应的课外辅导。医学科六年级学生有长达4周的海外实习义务,约有30个海外国家·地区的实习机会可供选择。

 

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作新学院大学(Sakushin Gakuin University)是于1989年创立的日本私立大学。大学的简称是“作新学院”。

 

作新学院大学另设立女子短期大学部(即女子大专),专业名称为“幼儿教育科”。大学本科设有两个学部,分别是“经营学部”,“人间文化学部”,硕士、博士大学院课程设有两个研究科,分别是“经营学研究科”、“心理学研究科”

 

作新学院大学的特征之一,就是教员与工作人员形成一个整体,在对待学生方面的目标是成为“可以照料学生生活的优秀大学”,而且在为此不断进行实践。

 

作新学院大学的建学精神是“作新民-唤醒新的民众”,作新学院大学会为学生提供卓越的教育以及可以得到充分锻炼的环境和充实的生活支援。大学校园由世界级建筑师设计,采用日本校园很少有的人工湖来美化校园。

 

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自治医科大学初在1972年设立之时的目标是,确保和提高偏远地区的医疗体系,并且增进当地居民的福祉。学校的教育目的是培养坚持医疗道德,并且同时具有较高临床实力的医师,以医学的进步和提高当地住民的福祉为使命。自治医科大学是由在地域医疗体系中负责的全国各都道府县共同创立的学校法人进行运营的。 本校的学生们,可以通过在校6年时间的住校生活,共同的起居,蕴育出自律协调的精神和责任感。同时,通过加强与都道府县的联系,努力使学生们加深对偏僻地域医疗现状的认识,巩固对人道医疗的使命感。

 

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独协医科大学成立于1973年,位于栃木县,地处关东平原中部,北临宇都宫15km,南距东京约100km,四季分明,西北约40km即日本著名的日光国家自然公园,其附属医院与大学校园相邻,天气晴朗时可在病院顶层南眺富士山,北望男体山,春天的校园内樱花和周围秋天的银杏是当地著名的景点。

 

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白鸥大学 (日语:白鴎大学 はくおうだいがく)日本著名文科经法系私立大学 白鸥大学的所在小山市坐落于日本枥木县南部,是该县大都市,东临群马县,南靠埼玉县,西倚茨城县、属于首都圈。市内有直达东京的电车,抵达东京闹市区上野仅需1.5小时。枥木县被誉为全日本生存环境佳的行政区域。白鸥大学也是北关东地区社会实绩显著的大学。

 

白鸥大学在所在的枥木县享有极高的评价,该校在当地的公务员资格考试成绩惊人。埼玉、茨城、群马等周边地区报考该校的人数逐年激增。据统计白鸥大学于当地社会实绩已远远超过了该县的其他大学(文系甚至超过国立宇都宫大学) 白鸥大学作为枥木县的文系大学,秉持着与该县唯一一所国立大学宇都宫大学 所完全不同的专业导向和教育理念于该县独树一帜,在当地有“农工宇大、经法白鸥”的说法,白鸥大学已与宇都宫大学共同成为枥木县教育系统的完善体。

 

该校虽然坐落于首度圈内,但白鸥大学学内留学生寥寥无几。枥木县当地出身的学生占据了全校学生总数的一半以上。这也就成就了白鸥大学不与世逐流、独立发展的天然姿态和强烈的地域观念。在少子化日渐严重的日本,许多私学包括像庆应义塾大学、早稻田大学的这样的豪门都出现严重赤字的背景下,白鸥大学却凭借显著的社会实绩和雄厚的经营实力日益攀升连年崛起。在这样的社会大背景下,日本的许多大学靠大量吸引留学生来维持经营,包括许多名门在内的大学甚至设置了名目尚佳而有名无实的“留学生学部”。而白鸥大学不仅具备佳的语言环境、干净的文化氛围,其专业设置亦全部为家喻户晓一闻便知的社会主流基干学科,学科下属专攻科目条理清晰、各具特色并且实用性极强。

 

白鸥大学课余活动十分充实,文体部、同好会等完备而活跃。一年一度的学园祭每年都会有艺界名人造访登台,与大学生们共同欢庆。无线网域覆盖整个校区,免费校车每日多发往返于本校区与小山站之间。

 

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文星艺术大学,英文名称:BUNSEI University of Art。是于1999年设立的日本私立大学。大学的简称为“文星艺大”。 文星艺术大学设有美术学部和艺术研究科。美术学部下设有造型艺术领域、技能艺术领域、艺术理论领域。学校于199941日开学,200341日开设文星艺术大学院硕士课程,200541日开设文星艺术大学美术学部漫画专攻。 文星艺术大学的4个基本教学理念是:1、充实的教育体制、2、基于新型创造观而编成的教学内容、3、将人格感化与教学并行、4、充满梦想的学习园地。 文星大学教育的三个基础是,1、日本的传统文化基础、2、西欧的艺术文化基础、3、产业基础。大学在上述三个基础之上构筑了教育体系。设有“日本画、油画、雕刻/设计、数字映像、漫画、动画、染织、陶艺/艺术理论”共3个领域10个专业,每个专业都在重视实践学习的同时,贯彻幅度广泛的基础教育。

 

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关东学园大学(関东学园大学),Kanto Gakuen University,于1976年开设的日本著名私立大学。学校设有经济学部。关东学园大学坐落于群马省太田市。

 

学习的目的本身是提升自己。而不只是取得证书,升学或者就业。如今,论资排辈的废除,实用主义的导入等社会的构造发生巨大变化,我们必须重新审视学习的意义和目的。所谓学习就是提高知识,培养知性,磨练品德。学习为社会构建坚实的基础。学校法人关东学园重视每一位学生的个性及潜质,因材施教。致力于「学德一体化」教育的实现。

 

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共爱学园前桥国际大学1888年,前桥英和女子学校设立;1988年,共爱学园女子短期大学开学;1999年,共爱学园前桥国际大学开学(共爱学园女子短期大学终止、男女共同学习)。该校下设国际社会学部,国际社会学科。学校的教学目标是“培养适应国际化需求的人才”。适应国际化需求,即是观点视角国际化,在世界各地都可以与当地情况相融合。就是致力于培养能够适应这种时代的人才,培养学生具备在国际社会沟通中的必要手段,外语和电脑。在此基础上,开设了经济、经营、环境、文化等幅度广泛的科目。

 

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群马社会福祉大学的前身为1876年(明治9年)为开发北海道而设立的札幌农学校。1907年该校改名为东北帝国大学农科分校,1918年成为第5个帝国大学“群马社会福祉大学帝国大学”。群马社会福祉大学的建校理念为进取精神,求实,国际性的修养等。这两个学校打下了日本教育的国家主义和民主主义两大思想的基础。”“日本教育,至少是国立教育的两个源泉来自东京和札幌,从札幌发源的创造人的自由主义思想没能成为日本教育的主流,而从东京大学诞生的国家主义,国体论,皇室中心主义等思想成为了支配日本教育的指导理念。这个思想发展到极致,就导致号称“榆树的森林”的札幌主校区,拥有177万平方米校园,设有12个学部和15个研究生院。

 

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群马佩斯大学,英文名称:Gumma Paz College。是于1998年建立,2005年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“佩斯大”。由学校法人群马佩斯学园运营,该学园还拥有群马佩斯福祉专门学校,并且于2009年开设了群马佩斯大学大学院。 群马佩斯大学设有保健科学部(护理学科、理学疗法学科)、大学大学院设有保健科学研究科(硕士课程:保健科学专攻)。 建学精神:群马佩斯大学的使命是培养能够通过保健医疗事业对社会和平和公正的发展,以及个人的尊严和自我实现,不同人群的共存和协调,知识的创造等做出贡献,并具备丰富的教养和以关爱为基础的拥有较高见识的人材。并且进一步以培养重视和临床事业的协作,在专业领域有高度实践能力、判断能力、研究能力,不断对保健医疗领域深入研究的当地人材为目标。 这种建学精神,作为“重视个性和互助的精神、热诚、并且身心保持平和”的理念,以学校的名称PAZ来表示。

 

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上武大学设有商务信息学院、经营信息学院以及医护学院,并设有经营管理研究院。其中有会计金融学系、亚洲地域商务学系、运动管理学系、经营设计学系、媒体经营管理学系、医护学系。我们的生存之路绝非是一条坦途,途中我们会遭遇到各种障碍,经历各种挫折。无论身处何种境遇,我们都必须要怀抱着如同野草般的那种,哪怕是从一丝的水泥缝隙中也要顽强生长而出的,即使被踩踏也要发出芽来的不屈的精神来向前迈进。初代理事长所倡导的这种教育理念,作为建学精神,至今仍被继承和延续着。

 

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高崎健康福祉大学,英文名称:Takasaki University of Health and Welfare。是于2001年设立的日本私立大学。大学的简称为“健大”。学校同时设有高崎健康福祉大学高崎高等学校。 高崎健康福祉大学设有药学部、看护学部、健康福祉学,健康福祉学研究科。 1954年:设立财团法人须藤学园,学校改名称为须藤高等技艺学校。 1966年:群马女子短期大学开学。 2001年:设立高崎健康福祉大学,将群马女子短期大学改组为高崎健康福祉大学短期大学部。

 

高崎健康福祉大学教育体系 由于该校培养了大批在健康、医疗、福祉等领域的专业人士,并且他们都为社会作出了广泛贡献,因此该校所实行的是为社会所公认的“立体教育”体系。该校的教育从在校期间的“实践教育”一直贯彻到毕业后的“继续教育”,拥有从在校时就配合将来发展进行实践学习,并将这种学习成果不断积累的完整体制。进而为了能让学员们可以在各专业领域坚实地自立,该校还设有完备的毕业后跟踪服务。

 

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高崎商科大学,英文名称:Takasaki University of Commerce。是于1906年设立的日本私立大学。大学简称为“商大”“高商大”。同时设立的还有高崎商科大学短期大学部。学校拥有著名教授“山崎紫生”先生。 高崎商科大学的建学精神 本大学以自主、自立的人性化为基础,将“重视实学”“尊重人性”“创造未来”“贡献于地域、社会”作为建学精神。高崎商科大学的学科、课程介绍 在描绘自己未来的同时,我们为学生开设了4门标准课程。分别是,充分发挥接待精神的,以观光为首,并以多彩的企业和公共部门为中心的“观光、接待课程”、作为流通和系统专家,以连接消费者和企业的指导者为目标的“流通、市场运营课程”、通过IT——情报技术开创的新型运营系统的“情报、E运营管理课程”、发挥经营与会计知识和技术,以专业和创业为目标的“经营、会计课程”。 

 

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东京福祉大学(英语:Tokyo University of Social Welfare,日语平假名:とうきょうふくしだいがく)简称东福大(とうふくだい),是一所校本部位于日本群马县伊势崎市的私立大学。创办于2000年,有四个校区,在东京市中心,名古屋热闹的中心地和距东京一小时30分钟路程的群马县伊势崎市中都有校区。大学实行高质量教学,每年都有优秀毕业生活跃于社会中。20097月,因为在日本私立大学中拥有高就业率,被媒体报导过。在女子大学生就业中,算上国立大学,在日本排名。另外,每年都有近100名学生参加考试,成为公务员。东京福祉大学中,有日本语科,大学,大学院,为留学生开设了很多专业课程。现在开始,希望有更多的外国留学生入学,学习日语,日本文化,专业知识。并希望留学生们能积极活跃于自己的国家和日本。

 

东京福祉大学有四个校区,在东京市中心,名古屋热闹的中心地和距东京一小时30分钟路程的群马県伊势崎市中都有校区。

 

东京福祉大学实行高质量教学,每年都有优秀毕业生活跃于社会中。20097月,因为在日本私立大学中拥有高就业率,被媒体报导过。在女子大学生就业中,算上国立大学,在日本排名。另外,每年都有近100名学生参加考试,成为公务员。东京福祉大学中,有日本语科,大学,大学院,为留学生开设了很多专业课程。现在开始,希望有更多的外国留学生入学,学习日语,日本文化,专业知识。并希望留学生们能积极活跃于自己的国家和日本。

东京福祉大学拥有3个校舍。 分别座落在首都的东京,日本屈指可数的繁华都市名古屋,及乘车距东京1个半小时的群马县伊势崎市。

 

东京福祉大学进行高水准的教育。每年向社会输送优秀的毕业生。东京福祉大学设有可以学习日语的日语别科及大学本科,研究生院。设置了很多可供留学生学习的课程。使海外学生可以学习到日本文化及专业知识。

 

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迹见学园女子大学是于1840年设立的日本私立大学。大学的简称为“迹见”或“迹见女子大”。 由于是早使用“你好”作为寒喧用语的学校,所以至今在学校的授业开始和结束时都会使用这句问候语。 迹见学园女子大学共有2学部5学科,以及2个研究科。分别是:文学部、经济管理学部、人文学科、交流文化学科、临床心理学科、经济管理学科、生活环境经营管理学科。人文科学研究科、经济管理研究科。 大学为培养自律自立的女性而设立了独特的课程,并对每一位学生进行细心指导以及牢靠的专业建议、并且还确保了充实的就业支援,着力于对学生进行充实的服务。 迹见学园女子大学的特色是,在东京和琦玉设有双校园。充实的课程安排。倾力于将学生培养于社会一员,并且具有较强就业能力。

 

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浦和大学是埼玉县内的一所私立大学。埼玉市现有居民100多万人,是北关东地区的城市。浦和大学大久保校区,每一栋校楼都掩映在各种树木之中,为教学与研究提供了优良的环境。

学校现有5个本科教育学部(学院)--教养学部、教育学部、经济学部、理学部和工学部,4个大学院--文化科学研究科、教育学研究科、经济科学研究科,理工学研究科,这些研究科都有资格授予硕士和博士学位。

 

浦和大学作为一个国际性学习中心,浦和大学现有500多名本科和大学院生留学生,其中还包括研修生、旁听生和短期交换留学生。大学的留学生中心向留学生提供日语强化课程和其他日本研究的相关课程,这不仅面向一般留学生也面向短期交换留学生。

 

浦和大学的教职人员、大学院生和高年级的本科生在例如人文学、社会科学、自然科学、工学等各个领域积极开展研究活动。大学已经在理工领域拥有两个研究中心并且准备在其他领域开设更多的研究中心以加强研究活动。

 

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共荣大学以国际经营学为轴,以在社会修得实践能力的“实学”为中心,学部配备了完整的科目群。其中包括以培养幅度广泛的教养和人格的“基础资质开发科目”,可以学习在今后国际社会中所必备的语言及计算机能力的“实务能力养成科目”,与自己所希望的职业和资格证书直接相关的“专业能力养成科目”。以这三个科目为支柱,为使每一名学生都掌握面向自己将来的目标所必备的知识和技术,而进行系统性的学习。此外,学部还设有作为前途的标准的7项课程(实践商务、观光商务、财务会计、国际商务、IT商务、福祉经营、体育经济管理)。

 

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埼玉医科大学拥有较多出身东京大学、庆应义塾大学、东京医科牙科大学、日本医科大学的教授,在近些年中也拥有了出自本校的教授。在日本国内,埼玉医科大学作为进行“适合性别的手术”先驱,而被广泛知晓。学校附属机构设有:埼玉医科大学医院、医学教育中心、医学研究中心、埼玉医科大学国际医疗中心、染色体医学研究中心、埼玉医科大学综合医疗中心、医学研究中心、医学基础部门。

 

办学理念

埼玉医科大学的办学理念为:1、培养对生命怀有深深关爱和理解,并为其贡献终生的实地临床医学家。2、培育学生成为主动不断思考自身、并努力追求自身成长的人。3、养成师弟同行的学风。

 

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埼玉学园大学,英文名称:Saitama Gakuen University。是于2001年设立的日本私立大学。大学的简称为:“埼学”。

 

埼玉学园大学设有人类学部和经营学部。人类学部下设有人类文化学科、幼儿发达学科。经营学部下设有经营学科、会计学科。 埼玉学园大学沿革历史: 1972年:创设学校法人“峰德学园”。 2001年:埼玉学园大学开学。开设人类学部人类文化学科、经营学经济学科。 2005年:人类学部开设幼儿发展学科,经营学部开设会计学科。 埼玉学园大学的教育理念是“自立和共存”。培养学生发动自己的头脑进行思考,靠自己的双脚来立足、成为具有丰富沟通能力的人才,这是埼玉学园大学的目标。 埼玉学园大学的特色之一,是对每一名学生进行可以发挥其特性的指导,营造出可以使学生的个性得到延伸发展的学习环境。 

 

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埼玉工业大学附属机构有:基础教育中心、先端科学研究所、临床心理中心、情报基础中心。 埼玉工业大学与韩国全北大学校工科大学、鞍山钢铁学院都缔结有学术学生交流协定。埼玉工业大学的三个建学精神分别是:1、基于追求科学真理,并使之造福世界的决心,在年轻时就培养起使命感。2、深入学习科学,掌握丰富技术,在年轻时就培养起正确的人生观。3、学生、教职员亲如父兄,以学园的理想发展为目标,在年轻时就培养起连带感。

 

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十文字学园女子大学,英文名称:Jumonji University。是于1922年建立,1996年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称尚不明确。 十文字学园女子大学设有社会情报学部(社会情报学科、沟通交流学科)、人类生活学部(儿童幼儿教育学科、食物营养学科、人类福祉学科、人类发展心理学科),短期大学部设有文学科国语国文专攻、文学科英语英文专攻。

 

十文字学园女子大学建学精神为“培养在社会中自立,并且对社会做出贡献的女性”。为了使学员们充分使用信息化时代的必须品之一的手提电脑,能够让在大家随时随地使用,本校为每名学生都配备了邮件地址,校内设置的所有手提电脑都可以链接到国际互联网。学校的所有学习科目都实行少人数教育,这充分增进了教员和学生的沟通交流。

 

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城西大学是日本一所私立大学,建立于1965年,大学的简称为“城西大”。 城西大学设有现代政策学部、经济学部、经营学部、药学部、理学部,开设如社会经济系统学科、经济学科、经营管理综合学科、数学科、化学科、药学科、药科学科、医疗营养学科,硕士博士设有经济学研究科、经营学研究科、理学研究科、药学研究科,开设如经济政策学专业、商务革新专业、数学专业、物质科学专业、药学专业、医疗药学专业。专科开设商务综合学科。针对外国留学生开设日本文化和日语预科课程。 城西大学倡导“通过学问来形成人格”的建学精神。  

 

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尚美学园大学设有综合政策学部(综合政策学科、生活经营管理学科)、艺术情报学部(情报表现学科、音乐表现学科),大学院设有综合政策研究科(硕士课程:政策行政专攻)、艺术情报研究科(硕士课程:情报表现专攻、音乐表现专攻)。

 

尚美学园大学于2000年改编为4年制大学之时,设有艺术情报学部情报表现学科、音乐表现学科、综合政策学部综合政策学科,后于2007年在综合政策学部新设了生活经营管理学科,继续向涵盖分野幅度广泛的艺术系大学变革。学校设有在日本较为少见的音响学课程和爵士乐课程。近又在日本率先编入了电子游戏领域的程序编程和音效设计等讲义。

 

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女子营养大学简称为“营大”。创设者为香川绫。学校由学校法人香川营养学园运营。学园拥有调理用计量器之一,香川式计量器的巨大研究成果。香川式计量器事实上已经成为了日本的标准规格。 女子营养大学设有营养学部(实践营养学科、保健营养学科、食文化营养学科),大学院设有营养学研究科。

 

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骏河台大学,英文名称:Surugadai University,法人骏河台学园。是于1987年设立的日本私立大学,大学的简称为“骏大”。 骏河台大学设有法学部包括法律学科、经济学部包括经济经营学科、文化情报学部包括文化情报学科、媒体情报学科、现代文化学部包括比较文化学科、心理学科,大学院设有经济学研究科包括硕士课程经济经营学专攻、现代情报文化研究科包括硕士课程文化情报学专攻、法情报文化专攻、法务研究科包括法曹实务专攻。骏河台大学开设了与学生将来职业直接相关的专攻科目,并同时通过讲义、演习、实习和森林环境企划等其他校园外研究。

 

骏河台大学开设了与学生将来职业直接相关的专攻科目,并同时通过讲义、演习、实习和森林环境企划等其他校园外研究,培养学生在将来职业生涯中不可欠缺的知识和技术。此外,在毕业学分中还纳入了海外留学学习、电脑教育和语言学教育等现代情报处理教育。多样的科目群形成了可供学生培养开阔视野的副专攻制度,和全面的学生支援体制,这些都为学生诸君的将来计划提供了有利的保障。

 

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圣学院大学建立于1903年,是位于琦玉县上尾市。很早就着力于对留学生的培养,为挖掘更多的留学生优秀人才,圣学院大学别出心裁,导入了以人为本的AO选考制度。该制度重视倾听每位考生的心声,重视的是考生的学习意愿和将来的发展可能性。通过事前商谈和研究课题的面谈等,来决定考生的录取与否,这在很大程度上加强了教学双方的交流和沟通,改变了长期以来僵化的应试模式,营造出一种更为宽松的学习气氛。正因为如此,这种AO选考制度深受广大留学生的欢迎。另外,圣学院大学为优秀留学生提供了学费减免和学习奖励制度,为优秀留学生的成长添砖加瓦。

 

圣学院大学拥有教育、少人数教育、跨学科培养、重视口头和书面表达、强化计算机教育及英语教育、精心组织留学和海外研修、注重就职支援等独特优势。在日本各私立大学的激烈竞争中独树一帜,脱颖而出,也引起了越来越多的留学生的青睐。

 

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西武文理大学的建学目的是在传授学生广泛的教养教育的同时,教授学生专业学术的理论以及实践应用知识,不屈不挠的精神,感恩、奉献的心灵,培养出能够贡献于社会发展,兼备学力与见识的有为人才。

 

西武文理大学服务经营学院的教学目的是:培养学生具备适应21世纪全球化交流的知识与判断力,以及丰富的人格,使学生能够诚心诚意地以为人类幸福而奉献服务的精神为基础,通过贡献社会,成为被人们所信赖的服务经营行业领袖人物。西武文理大学看护学院的教育目的是:掌握以教育研究对象为实际学习基础的看护学。看护学的核心是实现奉献精神和涵养自身的人格,施行的教育也是以培养具有实践能力的看护专业工作者为目标的。

 

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东京国际大学(とうきょうこくさいだいがく、英语: Tokyo International University)大学简称为“TIU、东国大”。东京国际大学起初只开设有商学院的商学科。

 

东京国际大学加快了大学改革的具体化进程,新开设了语言交流学院。语言教育的着眼点是沟通和交流,通过对传统商学院的大幅度改革,形成了能够对未来的目标进行具体深度研究的教育体制。

 

东京国际大学一直很受欢迎的海外留学制度,如今新引入了“海外教学企划”和“TIUA体验旅行”等项目。由学生自身所主导的教育改革计划正在全学院有效的推广和进行着,以实学精神为原点,培养“真正的国际型人才”为教育理念,实现外国教育、信息教育、少人数教育为三大支柱的教育系统。

 

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东邦音乐大学的教育理念是“通过对音乐艺术钻研的一贯制教育,形成赋有丰富情操的人格”。为了实现这一教育理念,东邦音乐大学致力于一贯制教育的实践,通过小班教育,推进国际化。并且把与当地社会的交流作为教育的基本方针,设立了音乐学院(音乐学),形成了1学院1学科4专业(钢琴、声乐、管弦打击乐、作曲)的教学体系。自开校以来,不断推进教育研究的高度化,完善教育课程和设施,不断为社会输送需求型人材。1998年,作为对社会十分有效的教育和研究机构,学校实践性地开设了“音乐疗法专攻”,从而形成了1学院1学科5专业。

 

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人类综合科学大学在原有通学制的健康营养学科基础上,在研究生院新开设了身心健康科学这一崭新的学问研究领域。配合时代所需的终身教育,教养教育,构筑起了作为实践教育机构的稳固地位。教学目的不仅仅局限于知识的量。而是在生活中所必须的,成为生命力源泉的真正的“教养”。其中包括对结合不同分野的统合能力,对事物正确把握的分析能力,理解生命本质的思考能力,找到真想的洞察能力,以及从诸问题中找到应该优先解决的决断能力.

 

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文教大学是日本著名私立大学,是人文科学和社会科学的综合大学。本部在日本国东京都品川区旗之台。设置者是学校法人文教大学学园。分为湘南校区和越谷校区两个校区。文教大学是一所位于日本琦玉县越谷市南萩岛的私立大学。建立于1966年。大学的简称为文教大。 文教大学设有日语预科,女子专科,大学包括教育学部、人类科学部、文学部、情报学部、国际学部、健康营养学部。大学院包括人类科学研究、语言文化研究、情报学研究、国际合作学研究、教育学研究。 文教大学是人文科学和社会科学的综合大学。以前是女子学校,名称曾是立正女子大学。在以后立正女子大学变了男女同校。名称变化文教大学。在文教大学的校园有越谷校园和湘南校园。越谷校园在日本国埼玉县越谷市。湘南校园在日本国神奈川县茅崎市。创立的精神是立正精神基于的人类爱。

 

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平成国际大学,英文名称:Heisei International University。是于1996年设立的日本私立大学。 平成国际大学设有法学部(法学科)、大学院设有法学研究科(法律学专攻、政治行政学专攻)。该校目前设有本科院系:法学部,下设法政学科和法商学科两个专业。研究生院设有一个院系,即法学研究科。可以说,该校是一所较为年轻的新型学校,尽管校史不长,却反而可以使学生们不受任何束缚。

 

平成国际大学自开学以来,教职员团结一心,将开发学生们内在的可能性和“无论是谁,只要通过努力和学习就可以成为强者”做为信念,发挥当地广阔土地资源,积极创造“明快、愉快、充满活力”的校园。 在这个过程中,教员们经常放在心上的是努力将学生们培养成为能够靠自己的力量开拓出自己未来的人,做为人,做为专业工作者对社会做出贡献。出于这个目标,我们在原有的“法律一般课程”“经营法务课程”“政治行政课程”基础上新设了“体育福祉政策课程”,力图进一步培养范围更广的人材。

 

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武藏野学院大学,英文名称:Musashino Gakuin University。是于2004年设立的日本私立大学。 通过体验海外研修和志愿者活动来增加学生步入社会的能力,并以此来培养学生在交流沟通方面的知识和教养、以及灵活运用这些的实践能力和行动能力,使学生进一步掌握面向自己和社会的洞察力与先见性。

 

武藏野学院大学的前身是20世纪早期建立的高等女子教育学校,至今已逾百年。现在学校以培养国际人材为目标,通过对学园具有悠久历史的传统和先端的研究教育课程进行融合,配合时代需求不断进化。

 

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明海大学在1970年(昭和45年)创建于埼玉县坂户市,其前身为城西齿科大学。19774月(昭和52年)设置牙医科学研究所。创立当初就本着“为将来国际社会培养有用人材”的建学精神,尽早向综合大学化作准备,于1988年(昭和63年)设了外语学院、经济学院。并将大学名正式更名为明海大学。这期间日本经济蓬勃发展,为了走在时代先端来“培养适宜日本经济发展的人材”,引由于1992年(平成4年)新设了日本首创的不动产学院。

 

教育课程

本系以培养对日文˙日本文化能有正确理解,同时能搭起沟通˙传达及宣传桥梁的人才。因此我们积极地招收对日本有高度关心的外国留学生来就读,同时也积极地派遣本校学生至海外留学进行海外教育实习。活用学期学分制,减轻留学时选课时学分之限制问题。整体课程设计支持国际交流。另藉由导入学程制,以培养未来能从事日语教师、日语口笔译翻译人才等在世界舞台上活用日语及日本文化之专门知识等之教育课程为主体。

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制作大学是于1999年建立,2001年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“iot”。制作大学设有技能工艺学院包括制造学、建设学、研究生院设有制作学研究科包括制作学,硕士学位。要想设计和生产优秀的机械,必须懂得工具的使用方法。要想设计和建造优良的建筑物,必须懂得利器和了解水泥的硬度。这是不言自明的。日本人自古以来就是善于手工制作的。制作大学的目标就是培养即具备手工制作的基本技能和又懂得相关科学技术的人才。本校的教育首先要让学生通过与产品的接触,获得自己亲手制作所带来的愉快体验。在这个基础上,了解制作的本质,发现问题点,学习必要的科学和技术,思考解决方法,掌握使产品得到发挥的伦理观。

 

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爱国学园大学的建学精神是培养出『掌握作为社会人所应具备的丰富知识和技术,在经济上独立“”掌握作为家庭一员所应具备的美好情操和较强的奉献之心,以及成为一家幸福之源的健全身心“的女性。 作为在这样的建学精神基础之上设立的女性教育专门场所,爱国学园开设了作为人类教育重要的,可以说是集大成的人类文化学部。众所周知,21世纪是4年制大学的时代,我校的前7届毕业生得到了社会的较高评价。人类文化学部是在人类价值观的多样化和流动性不断加快的现代社会中极其重要的教育场所。爱国学园大学的目的就是培养出可以通过丰富的心灵来进行创造性活动,并且能很好保持平衡的人材。

 

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江户川大学简介:在21世纪的社会中,”国际化“和”情报化“在以前所未有的速度发展着。生活在便携电话已经成为生活必需品的现今社会,大家想必对此有切身的感受吧。为了更好的在这种社会中生存,”主动去开拓新世界的能力“是不可欠缺的。江户川大学为此准备了必要的”知识“和”智慧“,以及”温柔的心“,希望大家可以通过这些来掌握那种能力。江户川大学以”陶冶人格“作为教育理念。目标是培养在社会行为中”能够保持人类所应该具备的优雅“的人材。学校设有社会学部和媒体沟通交流两个学部,但无论哪个学部,目标都是相同的。学校还拥有经验丰富的教员团队,可以和学生们一起思考对于将来的种种苦恼和课题,并给予指导。

 

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川村学园女子大学设有文学部(国际英语学科、史学科、心理学科)、教育学部(情报沟通交流学科、社会教育学科、幼儿教育学科、儿童教育学科)、人类文化学部(日本文化学科、观光文化学科、生活文化学科),大学院设有人文科学研究科(博士前、后期课程:对比文化专攻、硕士课程:心理学专攻、终身学习学专攻)。

 

川村学园女子大学是由文学部、教育学部、人类文化学部3学部和大学院组成的文科系综合大学,此外还设有考取营养士、保育士、临床心理士执照和小学教员的养成课程,以及和信息相关的课程,授课的领域相当广泛。综合大学的优势也正是在于入学之后可以从其他学部的科目中学得多种多样的知识,考取更多资格认证。

 

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神田外语大学该学校设有外国语学部(英美语学科、语学科、西班牙语学科、韩国语学科、国际沟通交流学科、国际语言文化学科),大学院设有语言科学研究科。该校办学理念是培养能够理解世界语言和文化,具有灵活沟通能力的人。培养具有人文情怀,可以使他人展开笑颜的人。学部教学目标:教授广泛的一般基础知识,进行较深专业学术教研的同时,探究传统文化,理解各类外国文化,教导学生作为国际社会的一员,贡献于世界。大学院教育目标:神田外语大学大学院以教授和研究学术理论以及应用,培养能够探究深奥学问,推动文化发展的人材。

 

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敬爱大学,英文名称:Keiai University。是于1926年建立,1966年开设大学教育的日本私立大学。大学同时设有千叶敬爱短期大学,高中及幼儿园。 敬爱大学设有经济学部包括经济学科、经营学科,国际学部包括国际学科、儿童学科。 敬爱大学为应对国际社会和日本社会的激烈变化,实行了多种多样的教育改革,并且来年仍然会对以下课程进行改变和增设。 在经济学部,分为经济系和经营系,开设”日本和世界经济“、”环境和福祉“、”公共服务“、”金融和证券“、”经营和会计“、”商务情报“、”现代产业“7门课程。其中,新开设的以考取公务员为目标的”公共服务“和以就职于金融机构为目标的”金融和证券“这两门课程是在其他大学中很罕见的,值得关注的课程。在国际学部,国际学科中设置了国际学专攻和地域儿童教育专攻,在国际学专攻中设置了国际商务、社会诊治、英语和英美文化这3门课程。以此来致力于培养能够对应社会各种需求的人材。 

 

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国际武道大学,英文名称:International Budo University。是于1984年设立的日本私立大学。大学的简称为”国武大“。是以对武道和体育相关进行教育和研究为中心的私立大学。 国际武道大学设有体育学部(武道学科、体育学科、体育指导学科、国际体育文化学科)。大学院设有武道体育研究科。

 

国际武道大学,1984年于千叶县胜浦市开设。大学的目的是”为了培养日本武道的国内外指导者,对武道以及体育相关诸科学进行教授和研究,培养学生具备国际化感觉和高度教养以及知识和技术,肩负起在国际社会以及地域社会的指导性任务人材。遵循教育基本法和学校教育法,进行学校教育“。

 

国际武道大学以建学精神为基础,将武道精神作为基调,努力培养出具有牢固的人生观,和平的世界观,健全的身心,忍耐的礼节,国际化宽广视野的人材。

 

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秀明大学,英文名称:Shumei University。是于1988年建立,1998年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为”秀明大“。以培养心智健全的优秀人才为核心,践行追求真理、培养友情、对社会有贡献的建学理念,以 ’知识‘、‘技能’、‘心’为教学目标。

本大学核心注重培养国际性交流和学习能力,提供英国交换留学、各种资格证取得的辅助指导等,注重学习的实践性和交流能力,培养二十一世纪国际时代的优秀人才。

 

秀明大学教育方针是以培养具备牢固英语能力和丰富人格性,以及高度的实际业务能力的人材。使学生可以自我意识到自己所担负的责任,成为对行为负责的自立型人材。

 

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淑德大学,英文名称:Shukutoku University。是于1965年建立的日本私立大学。大学的简称为”淑德大“。

 

淑德大学设有综合福祉学部包括社会福祉学科、实践心理学科、人类社会学科、看护学部包括看护学科、国际沟通交流学部包括人类环境学科、经营沟通交流学科、文化交流沟通学科、大学院设有综合福祉研究科包括社会福祉学专攻、心理学专攻、社会学专攻、国际经营文化研究科包括国际经营专攻、国际文化专攻。

 

淑德大学力求通过together with him“的实践来建设理想社会和培养真实的人”,并将此作为目标。通过这种共生理念,使人与人的沟通不仅仅停留在共同生存的层面上,而是人和自然,以及与一切生命的共生。

 

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城西国际大学是日本一所私立大学,建立于1992年。大学的简称为”JIU“。由学校法人城西大学运营,和城西大学是姊妹校。

 

城西国际大学设有药学部、福祉综合学部、经营信息学部、传媒学部、国际人文学部、观光学部,开设如医疗药学科、福祉综合学科、综合经营学科、传媒信息学科、国际文化学科、国际交流学科、观光接待学科,大学院设有人文科学研究科、经营信息学研究科、福祉综合学研究科、商务设计研究科,开设如对比文化专业、女性学专业、国际经营管理专业、国际文化专业、创业经营管理专业、福祉社会专业、商务设计专业。预科开设日语教育。城西国际大学建学精神为通过学习,形成人格、形成在国际社会中生存的自我。

 

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圣德大学是独具规模的综合性女子大学,在日本全国范围之内也是屈指可数的。圣德大学以小班教育等独具特色的教育方式,培养随时能够适应时代和社会要求的女性人才,在日本享有盛誉。

 

圣德大学不仅仅注重学校的规模,而且在教育实践中尊重学生的个性特点,因材施教,注重学生潜能的发掘和培养。为了能够培养出德才兼备、能够顺应国际社会要求的优秀人才,圣德大学精心的设计学年的教学计划,为学生提供相应的教育环境和实践的机会,涌现出了许多能够贡献于国际社会的女性人才。

 

圣德大学的人文学院由十个学术部门构成并进一步细分为各种专业课程。学校的目标是确保学习不局限于某一领域或系,而是要使学生接受全。圣德大学的目的是以高雅的人性与国际思想教育当今女性。自从成立以来,圣德学园就致力于教育青年女性,借此使女性在社会中获得更多机会,以实现更美好的社会。另外,圣德向学生提供丰富而又充实的课程,并强调家庭教育。纪律、礼仪以及方面知识尤为重要。

 

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清和大学,英文名称:SEIWA UNIVERSITY,是于1949年建立,1994年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为”清和大“,作为法学系的单科大学,清和大学1994开学,是为了实践”学校法人君津学园“的教育理念“真心教育”的高学府,学校培养了众多优秀人材。在“真心教育”的这个教育理念之中,有“成为能够忍耐任何痛苦的坚强的人”、“成为社会的良心”、”以真实的自我面对生活“这三个支柱,本校的毕业生们至今仍在实践着这些理念,作为学校来说也是非常感谢这些毕业生。

 

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千叶科学大学使每一个学生能够程度发挥自己的能力为建学理念,培养出了出了许多与时俱进、为社会做出贡献的人才。当今社会使大家十分关注的话题之一是安全。在该校以对应各种灾害发生、事前回避和迅速解决问题实施了综合的系统平台。不仅可培养出可以应对各行各业存在的危机管理人才。同时还因该校具有欧美著名大学的办学设施和良好的国际化校园模式,培养出大批将来为世界和平而作出贡献的国际化人才。

 

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千叶经济大学,英文名称:Chiba Keizai University。是于1933年建立,1988年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为”CKU“。该校学生在校期间通过修得短大的科目可以取得小学教师的两种资格认证,这在大学中是非常罕见。

 

千叶经济大学设有经济学部包括经济学科、经营学科、大学院设有经济学研究科包括经济学专攻。 千叶经济大学实行的是重视多样化个性的少人数教育,而不是统一化、规格化的量产教育。通过少人数教育向社会输送充满优秀知识和创意的感情丰富的人材,这是千叶经济大学的目标。

 

千叶经济大学的建学精神是”一手拿着论语,一手拿着算盘“,这正象征着我校的教育方针,就是培养心灵丰富的人材,并同时掌握在实际社会中有用的经济学和经营学这些实际本领。

 

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千叶工业大学,英文名称:Chiba Institute of Technology。是于1941年设立的日本私立大学。大学的简称为”千叶工大“。

 

千叶工业大学设有工学部(机械科学学科、电气电子情报工学科、生命环境科学科、建筑都市环境学科、设计科学科、未来机器人工学学科)、情报科学部(情报工学科、情报网络学科)、社会系统科学部(经营情报科学科、企划经营管理学科)、大学院设有工学研究科(博士前期课程:机械科学专攻、电气电子情报工学专攻、生命环境科学专攻、建筑都市环境学专攻、设计科学专攻、博士后期课程:工学专攻)、情报科学研究科(博士前、后期课程:情报科学专攻)、社会系统科学研究科(博士前、后期课程:经营管理工学专攻)。

 

千叶工业大学的目标是培养具有炙热爱国心和对广阔世界有知识探求心的,能够担负起国家和亚洲未来的,贡献于世界文化的人材。

 

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千叶商科大学,英文名称:Chiba University of Commerce。是于1928年建立,1950年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为”千叶商大“。 千叶商科大学设有商经学部(商学科、经营学科、经济学科)、政策情报学部(政策情报学科)、服务创造学部。大学院设有商学研究科、经济学研究科、政策情报学研究科、政策研究科、会计学研究科。

 

 

千叶商科大学建校80周年。学校和当地市川市一直在各个分野采取合作,努力提高地域活性化,现在对各个部门进行的合作进行了重新再编,并且和市川市缔结了总括协定。这其中,在ICT分野方面,在数年前就和市川市进行了多种协作,已经取得了一定成绩。在缔结总括协定之前,已经先缔结了”在ICT分野方面的人材培养和地域活性化相关协定“。在其他分野的商讨也在进行中,对当地文化资产的共同研究,体育设施的相互利用和人材交流方面的支援,城市环境问题、发生灾害时的对策协助,等各方面,学校和市都正在计划着合作。

 

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帝京平成大学位于距东京40分钟车程的千叶县,距成田机场30分钟车程,距世界著名的迪尼斯乐园也只有30分钟的车程。学校始建于1986年,在世界各地有二十多所分校。 大学在东京池袋新建分校,2008年开始招收留学生。

 

帝京平成大学学生12000多名,课程的设置从幼儿园、小学、初中、高中直至大学。师资力量之雄厚,教学方法之灵活,教育针对性之强,对尽快提高日语能力有独到之处。对成绩优秀、出勤率良好的学生可以获得学校的推荐,直接入本校大学学习专业。大专生、本科生依据在学习的时间,日语达到水平后,可以插入各年级进行学习。本科毕业后可以直接申请本校大学院。

 

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东京医科齿科大学(Tokyo Medical and Dental UniversityTMDU,日文平假名:とうきょういかしかだいがく),简称东京医齿大,位于日本东京都文京区,是日本著名的国立大学。于1928年建立,1946年开设大学教育。其齿学部是日本早成立的公立牙医学教育机构,也是旧六齿科大学之一,20044月成立国立大学法人。现在,东京医科齿科大学拥有2个学部、2个研究科、2所图书馆、2所附属医院,以及众多的研究机构。

 

东京医科齿科大学是日本文部科学省超级国际化大学计划(Top Global University ProjectA类顶尖校之一 2001年,东京医科齿科大学、东京工业大学、一桥大学、东京外国语大学这四所在各自领域顶尖的国立大学缔结「四大学联合」,进行教育研究合作、学生互相交流,共同培养复合领域的顶尖人才。

 

汤岛校区位于东京市文教中心文京区,为该校主校区,设有医学部、牙医学部、医齿学综合研究科、保健卫生学研究科、附属医院和中央图书馆,同时也是主要办事机构和各研究中心所在地;骏河台校区与汤岛校区仅一水之隔,位于东京市千代田区,国际交流中心、生物材料工学研究所和疑难病症研究所设在这里;国府台校区位于千叶县市川市,有人文学部、国际交流会馆和国际学生宿舍。

 

帝京平成大学以培养具有全面修养、丰富的人文气息、卓越的创造力以及广阔的国际视野的医疗卫生人才为教育理念。大学校徽是一朵梅花的图案,梅花的花语有忍耐的寓意,五枚花瓣分别代表医学部、齿学部、教养部、生体材料工学研究所和疑难杂症研究所五个部门,合起来象征着齐心合力为治愈人类疾病、发挥人性光芒而不懈努力的进取之心。

 

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东京情报大学,英文名称:Tokyo University of Information Sciences。是于1951年建立,1988年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为”东情大“。 东京情报大学设有综合情报学部(情报系统学科、环境情报学科、情报商务学科、情报文化学科),大学院设有综合情报学研究科(博士前、后期课程:经营情报系列、环境情报系列、情报系统系列、情报文化系列)。

 

目前拥有综合情报学院的情报商业学系、环境情报学系、情报系统学系、情报文化学系以及研究所的综合情报学研究所(博士前期课程·博士后期课程)。以「开拓未来」为建校精神,活用「现代实学主义」的教育理念为社会培育有用的人材。

 

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东京成德大学,英文名称:Tokyo Seitoku University。是于1926年建立,1993年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为”TSU“。

 

东京承德大学是以”培养有得有为的人材“为建学精神,于1993年由东京成德学园设立的拥有大学院的大学。为了将建学精神在现代具体化表现,我校将”共生和沟通交流“作为教育理念。并且现在以培养理解他人,理解多样文化,能够表现丰富自我的人为教育目标,关注每一名学生,实行少人数教育,培养学生将来踏入社会之后所必备的能力。2008年,我校在既存的人文学部基础上新设了应用心理学部,成为了2学部4学科体制。这使教育目标更加明确化以及使内容更加充实。

 

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日本桥学馆大学,英文名称:Nihonbashi Gakkan University。是于1904年建立,前身为日本桥女学校,后于2000年改革作为男女工学的4年制大学开学。”质实稳健“,这是从日本桥女学校时代开始就一直继承至今的本校建学精神。随着社会的信息化、高龄化进程,社会上的各种系统的高度化、复杂化特徵十分显著,对能够”质实稳健“地工作的人需求越来越高。为了使学生将来成为具备健全的身体和”质实稳健“的人格,日本桥学馆大学将”实学和教养的综合“作为教育理念。

 

日本桥学馆大学设有人类经营学部(人类关系学科:人类社会专攻、心理临床专攻、国际经营学科:综合经营专攻、经营情报专攻、国际秘书专攻、文化艺术学科:美学艺术专攻、国际文化专攻)。

 

日本桥学馆大学开设了日语课程。本课程是针对想进入大学或日本其他大学而日语能力不足的外国留学生为对象,进行教授大学课业内容所需的日语及日本情况等教育。每年招收4月和10月两期学生,每期40名。“小班教育”是本校别科的特征。我们根据学生入学前的日语能力,将其编成五个班。别科编成的五个班全部采用指导员制度,从学生的学习以至生活等各方面进行指导和建议,对学生进行无微不至的关怀。

 

学生优惠制度

日本桥学馆大学为了在经济方面支持有学习欲望的学生,减轻监护人和学生本人在经济上的负担,拥有独立的奖学金。之外还向其他奖学金提供机构推荐优秀学生,充实以外国留学生为主的奖学金制度。特别面向留学生,学校有“日本桥学馆大学私费外国留学生奖学金”、“日本桥学馆大学私费外国留学生奖励金”、“日本桥学馆大学私费外国留学生住宅补助费”、“私费外国留学生学习奖励费(日本学生支援机构)”、“国费外国留学生”。

 

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丽泽大学(れいたくだいがく,英文:Reitaku University)成立于1950年,大学初是作为道德和语言学的相关大学而设立,所以对语学教育和可以参与国际性工作的人材培养、道德教育、人格教育较为着力。学校的经营学科设有在日本较为罕见的企业伦理讲座。被视为一所选考较难的语言系高校,每年入学淘汰率很高。校区位于千叶县柏市,离东京市中心约60分钟地铁车程,学校设有专门从事留学生接受与选派的国际交流中心。

 

丽泽大学,英文名称:Reitaku University。是于1935年设立的日本著名私立大学。大学的简称为”丽泽大“。大学初是作为道德和语言学的相关大学而设立,所以对语学教育和可以参与国际性工作的人材培养、道德教育、人格教育较为着力。学校的经营学科设有在日本较为罕见的企业伦理讲座。被视为一所选考较难的语言系高校,每年入学淘汰率很高。校区位于千叶县柏市,离东京市中心约60分钟地铁车程,学校设有专业从事留学生接受与选派的国际部。

 

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和洋女子大学设有人文学群(英语和英文学学类、日本文学文化学类、心理和社会学类)、家政学群(服饰造型学学类、健康营养学学类、生活环境学学类),大学院设有人文科学研究科(英语文学专攻、日本文学专攻)、综合生活研究科(综合生活专攻)。

 

和洋女子大学,是于1949年设立的日本私立大学,英文名称:Wayo Women's University,日文名称わようじょしだいがく。学校地址位于日本千叶县市川市国府台。该校是2006年度“现代教育需求支援大纲”的选定大学。入选的教学题目为“对地域活性化的贡献”。

 

和洋女子大学的教育目标遵循“和魂洋才”“明朗和顺”的建学精神,以培养可以在引领时代的立场上活跃的人材为目标。修得丰富的教养和专业知识,培养在任何社会中都能自立的能力,培养对任何事态都能对应的具有顺应性的人材。在国际化速度不断加快的21世纪,为了加深国际协作和交流,我校和海外优秀大学缔结了教育和研究的协定,为学生准备了可以自由留学的环境。

 

学校优惠制度

在和洋女子大学设置了表彰与奖学金制度。关于奖学金,有该校独立的奖学金制度,另外,还有日本学生志愿机构,地方公共团体,民间团体等提供的奖学金制度。关于奖学金的申请,学校有关部门都会张贴在学生课的告示板上,请有意愿的学生注意。

 

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青山学院大学(英语:Aoyama Gakuin University,日语平假名:あおやまがくいんだいがく),创立于1874年,1949年开设大学教育。其教学质量和国际化环境蜚声日本国内,是日本极富盛名的私立大学之一,也是东京都内难关私立、五大名门学府“MARCH”中的一员(分别为M明治大学、A青山学院大学、R立教大学、C中央大学和H法政大学),坐拥文学、教育、经济、管理、法律、国际政治经济、综合政策、理工、文化信息、地球社会共生十大院系,是一所综合性大学,而其中的国际政治经济学院堪称该校的名门,入学难度高。英美文学科是创校至今的传统优势学科,具有“英文之青山”的美称。该校校友及学者在日本政界,经济领域,(资讯)传媒产业界,演艺界及文学领域有着强大影响力。

 

青山学院大学遵循以信仰为基础的教育方针,旨在培养学生成为具有强烈的社会责任感和优秀道德品行的人才,让他们为社会和今日的世界做贡献。开放的学风使其吸引了众多归国子女,是东京归国子女多的大学。

 

学校使命

青山学院大学是一所教育研究机关。

以青山学院的教育方针为基础,为上帝和人类服务,为社会作贡献。

我们要做人间楷模;世上的盐,世上的光。

我们培养的人才具有全球性视角的正确认识,拥有渊博的学问、智慧和实力,能够自我发现并解决问题。为实现这一目标,我们展开自由而广范围的学术研究,为人类服务并做出贡献。

该校教职员工和学生互相尊重,重视该校建校以来的传统,在各自的岗位上为创建满足时代需要的大学而努力。

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亚细亚大学(英语:Asia University,日语平假名:あじあだいがく)。日本名牌高校。是于1941年建立,1950年开设大学教育的日本著名私立大学。大学的简称为“亚大”“AU”。职业棒球运动员和有名艺人的辈出使得“亚大”在日本人心中有很高的声誉,被视为一所选考较难的社科系高校。校区位于东京都武藏野市,离东京市中心约20分钟地铁车程,学校设有专业从事留学生接受与选派的国际部。

 

亚细亚大学1941年亚细亚大学的前身兴亚专门学校建校、学校的建学理念是为“自助协力”。其提倡者为该校创办人太田耕造先生、在其著书中描写“每个人必须先修养自己的个性及能力、之后与别人互相帮助必能有更丰硕的收获”。

 

亚细亚大学从1941年亚细亚大学创校以来、一向坚持“自助协力”之精神。从创校以来注视亚洲地区的重要性、认为日本是亚洲地区的一份子、应对其发展有所贡献。这想法与该校的建校理念一致、而今亚洲地区的急速成长也足以证明该校的建校理念之前瞻性。将教育的基础建立在师生之间精神上的密切交流之下。而且在当时是唯一接受来自亚洲各地区留学生的学校。在同一年设立兴亚教育基金会、其设立之目的是为了协助亚洲各地区的人。

 

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樱美林大学(英语:J.F.Oberlin University,日语平假名:おうびりんだいがく)简称“樱美林”,是一所位于日本东京都町田市的著名私立综合性大学。其前身起源于清水安三先生于1946年清水先生回国后于东京创办樱美林学园,1966年更名为樱美林大学。在校学生9000人以上, 其中有很多外国留学生。基于的精神樱美林大学旨在培养国际型人才。

 

樱美林大学六十年来,取得了稳步的发展并逐渐形成了的组织机构。位于东京市郊的町田校园是一个包括幼儿园、初中、高中、大学和研究生院在内的教育联合体。共有一万多名学生在这里学习。樱美林的创始人清水安三先生专门救济那些受到大范围饥荒的波及而无家可归的孩子们。l

 

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大妻女子大学,英文名称:Otsuma Women's University。是于1908年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。

 

大妻女子大学设有专科、本科、硕士和博士专业,如被服学科、食物学科、儿童学科、生活设计学科、日本文学科、英文学科、沟通交流文化学科、社会情报学科、人类关系学科、人间福祉学科、对比文化学科、家政学研究科、文学研究科、社会情报研究科、人类关系学研究科,短期大学部(家政科、国文科、英文科)。大妻女子大学前身为裁缝手工艺私塾,1922年作为日本所以工作女性学生为对象的中等夜间学校。之后于1949年作为女子大学设立。由学校法人大妻学院运营。校训为“知耻”。学校目前正在继续研究对大学院进行改组,力求成为新体制的大学院教育。

 

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嘉悦大学,英文名称:Kaetsu University。是于1903年建立,2001年开设大学教育的日本私立大学。 嘉悦大学设有经营经济学部开设经营经济学科、经营法学科;短期大学部设有商务交流沟通学科。 嘉悦大学自建校以来,一直主张女性也应该掌握和男性一样的学识,学校前身是日本所“女子商业学校”,创建时期是距今105年以前。 建校以来,在“和气工作”的校训基础上,校园规模虽小,但一直和气容容,学生和教职员亲如一家。“如果不愉快,就不是大学了”。但是,大学提供的也不仅仅是愉快。因此,嘉悦大学会为入学的广大学生们提供独创并且全新的信息教育。这里所说的“信息”,具有非常广泛的意义。包括在商务行为中非常重要的交流沟通能力,也包括在学习经营经济过程中的基础“技巧”。

 

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学习院女子大学是于1950年建立,1998年开设大学教育的日本私立大学,设有国际文化交流学部(日本文化学科、国际沟通交流学科、英语沟通交流学科),大学院设有国际文化交流研究科(硕士课程:国际文化交流专攻)。该校建立时设有日本文化学科和国际沟通交流两个学科,后于2006年新设了英语沟通交流学科。并且在2004年还开设了大学院国际文化交流研究科。每个学科都是以高中的基础教养教育为基盘,特徵是对日本文化进行充分的理解和着眼于“国际”“文化”“交流”的广阔世界,并且实践。该校重视培养学生将来活跃于国际社会所必须的能力,在教学大纲中也十分重视培养学生的沟通能力和电脑等幅度广泛的业务能力。

 

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北里大学(きたさとだいがく、Kitasato University),简称为“北里大”,1962年开设大学教育的日本著名私立大学,本部位于日本东京都港区,是一所具有特色的医药型私立大学。学校涵盖了生命科学相关领域的所有专业,拥有5个校区,4个附属医院,2个附属研究所,2个附属学校,同时拥有自己的教学农场。本科设有药学部、医学部、理学部、医疗卫生学部、看护学部、兽医学部、海洋生命科学部,研究院设有药学研究科、医疗系研究科、看护学研究科、理学研究科、兽医畜产学研究科、水产学研究科、感染控制科学府等,在日本医、药学界享有极高的教学声誉,综合实力排名私立大学前二十,与哈佛大学、剑桥大学等世界级学府都有着学术合作关系。2015年,北里大学特别荣誉教授大村智获得诺贝尔医学生理学奖。

 

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共立女子大学,英文名称:Kyouritsu Women's University。是于1886年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。 共立女子大学设有家政学院、文艺学院、国际学院、短期大学院,研究生院设有家政学研究科、文艺学研究科、对比文化研究科。 共立讲义概要:作为本校教育改善的一环,我校对教义概要进行了充实,并将2006年度开始引入的“共立讲义概要”具体化。在“共立讲义概要”的内容中,包括担当教授人员对履修者的建议,授业概要,授业次数和授业内容,预习和复习等相关指导,还有成绩评价标准和评价方法。

 

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杏林大学,英文名称:Kyorin University。是于1953年建立,1970年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“杏林大”。21世纪,是必须以全球规模的眼光来考虑一切事物的时代。

 

杏林大学正是立足于这个视点,不仅教授学生们学习各专业分野的知识,而且还要培养出可以以发展性的广阔视野来思考,并且自律的人材。

 

杏林大学设有医学部(医学科)、保健学部(临床检查技术学科、健康福祉学科、看护学科、临床工学科、紧急救护学科、理学疗法学科)、综合政策学部(综合政策学科、企业经营学科)、外国语学部,大学院设有医学研究科(生理学系专攻、病理系专攻、社会医学系专攻、内科系专攻、外科系专攻)、保健学研究科(保健学专攻、看护学专攻)、国际协力研究科(国际开发专攻、国际文化交流专攻、国际医疗协力专攻、开发问题专攻),以及日本语研修课程。

 

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庆应义塾大学(Keio University),亦称庆应大学,简称庆大(けいだい),是日本久负盛名的世界著名研究型综合大学, 素有亚洲私立学府之称,是日本历史悠久的综合性高等教育机构。其主校区位于日本东京都中心,毗邻东京塔。庆应的前身是创立于1858年的“兰学塾”,是江户时代一所影响深远的传播西洋自然科学的学堂,在创始人福泽谕吉的指导和影响下不断发展,至今在日本社会各个领域中均发挥着先驱领导作用。

 

庆应义塾大学是日本所私立大学,创建于1858年,由日本近代著名思想家福泽谕吉在江户(东京旧称)的筑地铁炮州购地开办,取“兰学塾”,又名“福泽屋”。从1858年创建算起,比依照现代学制成立的日本的东京大学还早,是日本历史悠久的大学。

 

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惠泉女学园大学(Keisen University)私立女子大学创立于1988年,精神为学校的许多教学课程提供了坚实的基础。创始人河井道的不懈追求-创建一所培养具有全球思维、独立人格的女学生的学校,在惠泉女子园大学的教学课程中进一步付诸实施。地处多摩市,现在已发展成为东京这座国际化大都市内的"新兴城区"。校园环境优美,绿树和公园四面环抱,离东京市中心不到1个小时的行程。 

 

惠泉女学园大学设有人文学部包括日本语日本文化学科、英语沟通交流学科、文化学科、人类社会学部包括国际社会学科、人类环境学科,大学院设有人文学研究科包括文化共生专攻、人类社会学研究科包括平和学专攻。

 

惠泉女学园以“圣书”“国际”“园艺”为必修,奉行“培养对生命的慈爱之心的人性化教育”。 本校的“体验学习”和“生活园艺”等教科,不仅在日本,在全世界的大学中也是独具特色的。连续两年入选文部科学省的“具有特色的大学教育支援大纲”,并且取得了竞争性研究和教育助成金,十分令人欣喜。

 

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工学院大学(Kogakuin University,日文平假名:こうがくいんだいがく)是位于日本东京都新宿区的著名理工私立大学,东京私立理工科大学四名校之一(东京理工科四大学分别为工学院大学、芝浦工业大学、东京电机大学、东京都市大学),前身是1887年成立的工手学校,是日本早的私立工业实业学校,初设土木、机械、电工、造家(建筑学)、造船、采矿、冶金、制造舍密8科。1949年成为新制大学,开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“工学院大”。

 

工学院大学自创立以来一直作为只设有工学部的工科系大学,以悠久的历史而闻名,距今已有130年历史,并且从2006年变革成为了三学部体制。既在工学部的基础上新开设了情报学部和环球工学技术学部,并于2010年开设建筑学部。

 

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国士馆大学(日文:こくしかんだいがく,英文:Kokushikan University)是一所日本著名私立大学。1917年建校,该校位于东京都世田谷区。日本的著名的长距离接力赛跑大会,“箱根长距离接力赛跑”,2006年、2007年、2008年、2009年出场。

 

国士馆大学是在日语培训界名气较大日本私立大学,和国内很多大学有来往,知名度较高。

国士馆大学是于1917年建立,1958年开设大学教育的日本著名私立大学。大学的简称为“国士大”。学校前身为1917年日本动荡大正时代中期成立于东京麻布地区的私塾“国士馆”。创始人柴田德次郎和他的年轻同事们寄予这个学院厚望,希望它能培养出拥有智慧和胆量的优秀人才。

 

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驹泽大学(こまざわだいがく、英文名称:Komazawa University),于1592年建立,1925年开设大学教育的日本私立大学,位于日本东京都世田谷区,拥有420年的历史,是日本有名的高等学府之一,简称为“驹大”。

 

驹泽大学拥有420年的历史,是日本有名的高等学府之一,在东日本私立高等学府排名中位于前十位。驹泽大学本校位于日本的首都东京,在校生约两万名。

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实践女子大学,英文名称:Jissen Women's University。是于1899年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称尚不明确。同时设有实践女子大学短期大学。距离大学步行约10分钟。 实践女子大学设有文学部(国文学科、英文学科、美学美术史学科)、生活科学部(食生活科学科、生活环境学科、生活文化学科)、人类社会学部(人类社会学科),大学院设有文学研究科、生活科学研究科。

 

本学园是于1899年,由近代女子教育的先驱者“下田歌子”创立的。在女性的社会地位还没有被大家所重视的时代,早提出了提高女性地位的理念,并且以女子教育为基础。 通过教育,提高女性的品格,并且通过教授实践性的学业来打造自立的基础,培养成为对社会有贡献的人材。自建校以来,该校一直将培养品格高雅并且能自立的女性作为建学精神,并且秉承着这样的教育理念,不断向社会输送出众多有为人材。

 

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芝浦工业大学(英语:Shibaura Institute of Technology,日语平假名:しばうらこうぎょうだいがく),简称芝浦工大,于1927年创立,1949年成为新制大学,芝浦工业大学是日本文部科学省选定的超级国际化大学计划(Top Global University Project)大学之一。

 

芝浦工业大学是日本文部科学省选定的超级国际化大学计划(Top Global University Project)大学之一。

 

芝浦工业大学前身是1927年设立的东京高等工商学校,现在的芝浦工业大学于1949年设置。 是被大学基准协会认定的34所国公私立大学之一

 

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顺天堂大学,英文名称:Juntendo University。是于1838年建立,1946年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“顺大”。 学校以医学部为中心,由6学部6学科构成。 顺天堂大学设有医学部(医学科)、国际教养学部(国际教养学科)、体育健康科学部(体育科学科、体育经营管理学科、健康学科)、医疗看护学部(看护学科)、大学院设有医学研究科、体育健康科学研究科、医疗看护学研究科。该校建校已有176年,从江户时代到2014年,一直根据社会和时代的需求而进行自我调整和对应,在日本医学史上起到了巨大的作用。学校到2014年拥有3学部,3大学院以及6所医学部附属医院(床位数3199床),是配备齐整的健康综合大学和大学院大学。该校在学部拥有充实的教养教育和专业基础教育的同时,由大学院担纲着高度的专业教育和研究机能。大学医院的教育研究机能齐整,这集合了众多教员的智慧。

 

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昭和女子大学设有人类文化学部(日本语日本文学科、英语沟通交流学科、历史文化学科、国际学科)、人类社会学部(心理学科、福祉社会学科、现代教养学科、初等教育学科)、生活科学部(环境设计学科、健康设计学科、管理营养学科),大学院设有文学研究科(日本文学专攻、英美文学专攻、语言教育沟通交流专攻)、生活机构研究科(生活文化研究科专攻、心理学专攻、生活科学研究专攻、福祉社会研究专攻、生活机构学专攻)。 昭和女子大学的特色是扎根于班级制度和细致入微的教育指导,在可以眺望到富士山的神奈川县大井町的学生宿舍中,各学科各学年的师生们都在一起进餐,在大自然中进行学习和劳作的学寮研修是我校建学的原点。

 

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昭和药科大学,英文名称:Showa Pharmaceutical University。是于1930年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“昭药”。 昭和药科大学设有药学部(药学科),大学院设有药学研究科(硕士课程:医疗药学专攻、硕士、博士课程:药学专攻。当今,医疗正迎来剧烈的变化时代。医疗的高度化、复杂化以及由于高速发展的社会老龄化所引发的医疗法、药物法、药剂师法的改变,新型后期高龄者医疗制度的创设等改革也在进行。在本校的新型6年制药学教育方面,对以前的4年制教育中不十分完善的医疗系讲义和实习进行了补充,并且将在校外的医院和药局所进行的5个月长期实务实习进行了必修化。本校的教育方针是“培养可以贡献于医疗团队的药剂师”,通过从1年级开始的早期体验学习和医疗系实习制度,培养作为药剂师的技能和知识,促进学生作为医疗人的自我觉悟。

 

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白梅学园大学,英文名称:Shiramume Gakuen University。是于2005年设立的日本私立大学,由学校法人白梅学园运营。 白梅学园大学长期以来一直贯彻人性化精神。学校的前身是东京家庭学园,东京家庭学园设立于1942年,当时正值战争白热化阶段。尽管时局紧张,学校扔毅然倡导“人性化”作为建学精神,这种精神也一直延续至今,并将继续发展发扬下去。 现阶段,白梅学园大学设有大学、短期大学以及研究生院。目标是培养能够在21世纪,这个新事物不断涌现的时代和社会中,从事抚育他人,对他人的人生给与各种支持这种事业的人才。现在,社会已经步入高龄化,地球气候变异越发频繁,如果不认真面对资源的循环利用,人类将很快面对能源枯竭的现实。如何使这样的社会更加人性化,这是本校始终在摸索的内容。通过培养这类人才来对人性化进行探索,是本校的目标。

 

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白百合女子大学 (英语:Shirayuri College,日语平假名:しらゆりじょしだいがく),位于日本东京都调布市的私立高等教育女子大学,与圣心女子大学、清泉女子大学并称日本三大名媛学校。由学校法人白百合学园运营。1881年建校,1965年开设本科教育。前身为白百合短期大学。仙台白百合女子大学的姊妹学校,也是日本天主教大学联盟加盟成员学校。对日本的儿童领域研究、心理学、英语法语教育有着重要影响。

 

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杉野服饰大学,英文名称:Sugino Fashion College。是于1964年开设大学教育的日本私立大学。校园常被电影和电视剧拍摄使用。 杉野服饰大学设有服饰学部(服饰学科)、杉野大学女性服装学院(服饰造型科、时尚商务科、服装设计科、服装技术科、时尚设计科、设计艺术科、高度服装专业科),通讯教育部。自建立以来,本学园一直处于日本的服饰教育和新时尚创造的引领者地位。本校设有从创作服饰的课程到与服饰相关的各个分野课程,在学习完基础课程之后学生可以自己选择所希望进修的课程。选择适合自己的课程,踏上引领时尚界的道路。在拥有悠久历史和传统的杉野服饰大学中,充满了可以发挥和发展学生创造力和个性的机会与环境。

 

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成城大学(Seijou University),创立于1950年,设立学部,又于1967年设立城城大学大学院,1969年开设博士课程。成城大学位于东京都世田谷区成城,其历史悠久,人文荟萃,在虽鲜有人知,但在日本却名气颇高。此外,成城大学图书馆藏丰富,学者辈出,这些都使得成城大学在日本学术界拥有自己的一席之地。

 

成城大学隶属于“学校法人成城学园”,坐落于东京都世田谷区成城,离电车小田急线“成城学园前”站仅10分钟左右(步行)路程,离繁华的新宿仅17分钟(电车)路程。从校园内较高的楼层更可望见“东京天空树”(Tokyo Sky Tree)。 另外,成城一带高级住宅鳞次栉比,乃是东京富人聚集区,环境整洁,风景秀美,尤其三四月间樱花盛开,更是赏樱花的著名地点之一。

 

成城大学虽靠近寸土寸金的东京都心,却有自己的一片净土,掩映于娴静绿意之中。成城大学秉承“小规模”的教育培养模式,努力使每个个体的“天分”得到发挥。“麻雀虽小五脏俱全”,学校自建校以来,在政治、经济、艺术、文化等领域,为社会各行各业培养了许多优秀的人才。现如今的世界,变化日新月异,社会价值观逐渐多样化,成城大学也在不断改善自我,努力发挥学生们的创造力,提升他们的行动力,使之养成独立自主而又能与他人团结协作的人格。

 

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清泉女子大学(英语:SEISEN University,日语平假名:せいせんじょしだいがく)简称清泉,是一所校本部位于日本东京都品川区东五反田的私立女子大学。前身是1938年创办的清泉寮学院,1950年创立清泉女子大学。教学理念是用的人道主义精神关怀每位学生,培养人格,追求真理并实现自我价值。学校前身是于1938年创立的清泉宿舍学院。1950年,作为4年制女子大学学创立。作为建学的精神,实践人道主义少人数教育。关怀着学生每个人积极地参加授课的事,体谅人,通过交流与自然能掌握去丰富的人性。同时,以培育从少人数教育通人格的接触,能自己成为优秀女性的教育作为目标,培育努力学习本国和他国的文化的世界各地的青少年。

 

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圣路加看护大学简称为“圣路加看护大”,是于1920年建立,1964年开设大学教育的日本私立大学,设有看护学部(看护学科)、大学院设有看护学研究科(硕士、博士后期课程:看护学专攻、女性健康和助产学专攻)。

 

圣路加看护大学,以1902年设立的圣路加国际医院为母体,已经发展成为拥有大学院研究科(硕士、博士课程)的4年制大学。自1933年建造以来,该校的标志性建筑物十字架塔见证了一批批众多的毕业生。1996年,新校舍建设完成。新校舍作为21世纪日本看护大学的圣地,成为了以精神为基础的“爱的看护研究和学习场所”。

 

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创价大学(日语平假名:そうかだいがく,英语:Soka University)简称创大或创价大,是一所位于日本东京都八王子市的私立大学。创价大学是由知名教育家、家创价学会名誉会长池田大作先生于1971年创办,和创价学会有非常深的关系。除了教职员以外,大部分学生也是创价学会的信众。创价大学是日本文部科学省超级国际化大学计划(Top Global University Project)重点投资的37所院校之一 ,专业涵盖工、理、文、法、医、经济、教育等大类,是一所综合性大学。

 

创价大学自1971年建校以来,以“成为保卫人类和平的要塞”为根本出发点,积极地推进与世界各国大学的交流。截止到目前为止(20083月),交流协定横跨欧亚非、南北美及大洋洲等5,涵盖44个国家地区,102所大学。如此规模的世界交流网络,在日本的大学中。创价大学与高校交流协定超过了30所大学,在日本的大学中也是广泛的。

 

创价大学每年有超过100名学生赴海外交流校学习,同时交流校也会派多名留学生前来创大研修。学生们通过留学,是扩展友情、理解双方文化、互相尊重的重要机会。该校留学生友好之会的“留学生会”,云集了来自不同国家的留学生,他们在相互加深友情同时,也与创大生举行盛大的交流活动。并且,对、韩国、东南亚、欧洲、南北美、非洲等国家地区语言和文化进行研究的学生社团的活动,比其他任何大学都要活跃。真正地学习语言文化,促进各国学生青年之间的相互交流,作为日本与各国的桥梁,为日本和各国之间的友好交流做出贡献。尤其是每年举行的英语、中文、韩语等10几个国家语言的演讲比赛,更是历经多年,作为创价大学的历史和传统显示出来。

 

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大正大学,英文名称:Taisho University。是于1885年建立1926年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“正大”。大正大学是于1926年创立的具有悠久传统的大学。本学不仅仅是进行弟子教育和对教理进行研究,而是对形成日本人精神文化支柱的进行综合性研究,并且致力于培养对现代日本文化的形成能做出巨大贡献的精神丰富的学生,力图使学生在毕业后能活跃于社会。

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大东文化大学(英语:Daito Bunka University,日语平假名:だいとうぶんかだいがく)简称大东、大东大,前身是于1923年创立的大东文化学院,1949年组建大东文化大学。该学院旨在教授、研究并振兴以汉学为中心的东方文化,秉承融合东西文化、创造新文化这一建校精神一直发展至今。现在,大学下设8个学部,大学院拥有6个研究科,在籍学生超过13,000人。其中,以亚洲为中心的来自海外的在籍留学生有600人以上,作为国际交流基地,校园内充盈着活跃的气氛。

 

大东文化大学拥有东京都板桥、信浓町、以及埼玉县东松山三个校区。由于以交流留学生为对象的日语特别课程在东松山校区进行授课,因此多数交流留学生在东松山校区学习。在东松山校区,所有学部的12年级学生以及国际关系学部学生、运动·健康科学部学生、亚洲地域研究科的大学院生在此学习。板桥校区距离东松山校区约50分钟车程。国际关系学部、运动·健康科学部除外的所有学部的34年级学生,以及亚洲地域研究科除外的研究科的大学院生在此学习.校内有学校巴士 保健室 多功能教室 钢琴练习室 电脑室 语音教室 体育馆 校内邮局 证明书发行机以及生协贩卖店等。

 

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高千穗大学,英文名称:Takachiho University。是于1903年建立,1950年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“高千穗大”。 高千穗大学设有商学部(商学科)、经营学部(经营学科)、人类科学部(人类科学科),大学院设有经营学研究科。

 

高千穗大学于1903年,作为日本早的高等商业学校“高千穗高等商业学校”开学。学校是日本仅有的几所拥有悠久历史的大学,提倡重视人性化的人格教育。 虽然起初是只有商学部商学科的单科大学,但学校在建学理念及目的的基础上,不断认识时代需求和将来社会的方向性,以培养对广阔社会有贡献的人材为目的,于2007年开设了人类科学部人类学科、现在扩大成为了拥有3学部3学科1大学院研究科的综合大学,不断发展。

 

高千穗大学从1年级开始就开设了对人类形成给予重大影响的研讨型教学,在学习专业知识和实学教育方面,不仅是讲义科目,还对课外讲座和海外研修进行了细致的支援,使学生的教育和生活两方面都别具特色。

 

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多摩大学(日文平假名:たまだいがく),简称:多摩大(たまだい),是总部位于东京都多摩市的国际著名研究型综合大学。做为多摩地域大学联合会之首,其在日本社会上享有极高的声誉。

 

多摩大学是多摩地域大学联合会的核心成员,其毕业生人才辈出,世界影响力极为广泛,是日本一所专攻商业科学的精英大学。做为研究型大学,多摩大学的教师阵容有非常之实力,都是当今日本社会的佼佼者。很多也是国际大型企业出身者。

 

多摩大学自创立以来所走过的路,是属于“后冷战”时期。随着1989年柏林墙的倒塌,紧接着在冷战时期属于“东方”的苏联也于1991年解体。从而,国际社会从“意识形态对立”的时代,走进了“全球化”的时代。在这千变万化的时期,我本人在商务和科研机构的前沿阵地,与时具进地迎接并挑战了一个又一个的课题。

 

多摩大学设有经营情报学部(经营情报学科、经营管理设计学科)、环球研究学部(环球研究学科),大学院设有经营情报学研究科(硕士课程:经营情报学专攻)。多摩大学以常年积累的产业教育方面经验为盘,对应国际化、情报化时代,目标是培养学生掌握高度的外国语能力和世界通用的教养及新的经营识,以及准确的信息处理能力,使学生成为可以活跃于国际商务界的人材,和可以投身于我国产业社会的健全发展的指导性人材。 多摩大学自创立以来的理念,可以用“国际性”“学术性”“实际性”这三个关键词来体现。

 

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玉川大学设有文学部(人类学科、比较文化学科)、农学部(生物资源学科、生物环境系统学科。生命化学科、应用生物化学科)、工学部(机械情报系统学科、软件科学学科、经营管理科学学科、机能系统学科、智能情报系统学科、媒体网络工程学科、情报通信工学科)、经营学部(国际经营学科、观光经营学科)、教育学部(教育学科、婴幼儿发达学科)、艺术学部(舞台艺术学科、媒体艺术学科、视觉艺术学科)。基础教养学部、通讯教育部。大学院设有文学研究科(硕士课程:哲学专攻、应文学专攻、教育学专攻)、农学研究科、工学研究科、经营管理研究科、教育学研究科。

 

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多摩美术大学(英文名:Tama Art University,日文假名:たまびじゅつだいがく),是于1935年建立于日本东京都世田谷区上野毛,1953年开设大学教育的美术大学。学校以“自由与意力”作为教育理念,实践美术和设计的创作研究、不断探求美术教育的应有价值和方式。主要校区分布在八王子和上野毛两地,现为日本规模的美术大学。同东京艺术大学、武藏野美术大学为日本顶级美术大学的御三家。也是东京五美大(多摩美术大学、武藏野美术大学、东京造形大学、女子美术大学、日本大学艺术学部)之一。

 

多摩美术大学,与武藏野美术大学同为旧帝国美术学校,后经同盟休校事件后两所学校分离开。在二次大战前称为多摩帝国美术学校,1968年正式在八王子校区建设校舍,1974年美术学部新校舍全部完工,并于1989年在上野毛成立日本首创的夜间部美术系。目前八王子校区是日间部研究生院、美术学部、附属图书馆及媒体中心所在地,而上野毛校区则为夜间部研究生院、造形表演学部、附属图书馆、学习中心及校本部办公室所在地。

 

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津田塾大学,英文名称:Tsuda College。是于1900年建立,1948年开设大学教育的日本私立大学。津田塾大学设有学艺学院(教授英文学、国际关系学、数学、信息科学),研究生院设有文学研究科、国际关系学研究科、理学研究科均开设硕士和博士课程。津田塾大学的前身是在1900年开设的女子高等教育机构。是日本大学之中早开设国际关系学的学校。作为创始人津田梅子女士所制定的教育方针,学校现在仍然十分重视少人数小班教育。津田塾学校的传统一直是重视学生的主体性,因此学校没有指定校歌、校章、校旗。津田塾大学毕业生的就业率每年都超过了98%,其中九成以上供职于综合性职位或专业职位。

 

 

津田塾大学,英文名称:Tsuda College。津田塾大学的前身是在1900年开设的女子高等教育机构。是日本大学之中早开设国际关系学的学校。作为创始人津田梅子女士所制定的教育方针,学校现在仍然十分重视少人数小班教育。津田塾学校的传统一直是重视学生的主体性,因此学校没有指定校歌、校章、校旗。

 

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帝京大学(Teikyo University)是日本著名的研究型综合私立大学。总部位于日本东京都。学校设有医学部,经济学部,药学部等10个学部,和医学研究科,外国语研究科等8个研究生院,其中帝京大学医真菌研究中心尤为著名,为日本屈指可数的具有杰出研究成果的基础真菌研究设施之一。在医学享有极高的声誉。

 

帝京大学公共卫生学研究科与哈佛大学公共卫生学院有深厚的学术交流合作,两校之间长期互派教授和学生相互交流,共同研讨国际公共卫生领域的问题,每年定期举行帝京—哈佛特别合作课程,由帝京大学和哈佛大学的教授,以及剑桥大学和牛津大学公共卫生领域的专家,在帝京大学板桥校区进行授课,课程主要围绕免疫学等5个领域。除此之外,每年还定期举行一次帝京—哈佛研讨会,在日本或者美国共同研讨公共卫生领域的问题。

 

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数字好莱坞大学(英语:Digital Hollywood University,日语:デジタルハリウッド大学)简称DHU,是一所位于日本东京都千代田区的私立大学。于1994年建立,2005年开设大学教育。该校是日本少数几所股份公司成立的大学。

 

数字好莱坞大学由CCC集团,日立制造所,内田洋行,TAITO,关西广播电视局,NAMCO等有名的大企业都出资建成了日本所培养数字内容专业人才的学校。数字好莱坞在东京,涩谷,大阪,福冈等拥有校园。该校有4万多名毕业生,均活跃在业界的方方面面。在校生和毕业生的作品,在世界各地电影节和比赛上受到了高度的评价,也获得的许多大奖。数字好莱坞大学位于世界数码市场秋叶原的中心。把以秋叶原为首的电影,动漫,音乐等日本文化进行数字化,向世界发送。数字好莱坞大学就是为了学习和掌握这种技术特长的学校。

 

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东海大学(Tunghai University),简称东大、东海,是地区顶尖的私立综合大学,也是所私立大学,素有“美大学”美誉。

 

东海大学拥有完整规划的校园,校园建筑在近代建筑中极具代表性。以图书馆为校园中心,周围规划有教学区、宿舍区、活动区、与教员宿舍区,初期以文理大道为人行步道轴线,两旁一进一退错落设置行政中心、文学院、理学院,外围设外环道路让人车分道,空间架构成为往后校舍增建的基础。现今的教学区以文理大道与德耀路两条人行步道为轴线,近来校园东侧已新建教学区,由力行路连结两教学区,为东海创校以来校园空间的改变。

 

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东京医科大学,英文名称:Tokyo Medical University。是于1916年建立,1946年开设大学教育的日本私立大学。是一所只设有医学院的单科大学。大学的简称为“东医”。

 

东京医科大学的教学理念是从大正时代就开始奠定的,这种教育理念和基本精神形成了如今东医的根基。现在大学的中心思想仍然是培养学生作为医师的品德和人格,在享受先进的医学知识同时学习先进的医疗技术,提高研究精神为人类和社会做出贡献。

 

东京医科大学拥有完整的教育环境,在提升教学质量的同时以培养身心健康的学生为目标。近年来,医学教育在日本全国都展开了新型教育改革。在这其中,学校自2002年以来施行了得到日本文部科学部认定的“以医学生为对象的临床能力评价体系”和“提高医学生英语水平的教学大纲”等可以培养出高水平国际化医师和提高临床诊断技术的高质量教育指导。

 

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东京医疗保健大学成立于2005年。大学简称东京医保大或东医大,五反田分校紧邻NTT东日本关东病院,本校有和该医院合作进行实习的特色。学校设有医疗保健学部包括看护学科、医疗营养学科、医疗信息学科。

 

东京医疗保健大学的学习以人为本,从对于人类健康的兴趣和对于生命的敬畏作为起点,培养能够担负医疗事业的有良知的医生。为了培育能够在医疗现场业务熟练的人材,本校以科学技术为基础,教育核心是对正确的医疗保健知识和学问进行研究,同时学习相关临床知识。另外,现在医疗界也在不断信息化并且朝着国际化发展着。能适应这些的信息教育和语言教育也是相同重要。这样才可以使人与人相互支持,人和自然达到共生,让生活变得更加幸福。东京医疗保健大学就是创造人类幸福未来的大学。

 

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东京音乐大学许多国际知名的艺术家和教育家定期访问大师班,学院合唱团进行亚洲,欧洲和美国的巡回演出。学校的目标是,以教育学院的年轻音乐家与高标准的理论和技术,培育和丰富学生的情感和文化,以培养他们在国际和信息化社会的适应能力。主校园设施包括一个5层行政/教室建设音乐厅,一个12层的教室/工作室建设演奏厅和管风琴,一个练习室设施,录音室,和一个丰富的图书馆。此外,还有两个乐团排练室。作为日本传统音乐之家,学校设立民族音乐研究所,高中,幼儿园,和宿舍等。

 

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东京家政大学(Tokyo Kasei University),是于1881年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“东京家政大”。是日本早教授服装专业的专业学校。

 

东京家政大学以“女性的自主自律”作为建学精神,将“爱情、勤勉、聪明”作为生活信条,长期以来构筑起了明朗而坚实的校风。学校拥有1所研究生院,2所学院、1所短期大学以及2家研究所,此外还开设了旨在加强学校与当地社会联系的终身学习中心等4所中心。

东京家政大学设有家政学院(儿童学、儿童教育学、营养学、服饰美术学、环境教育学、造形表现学)、人文学院(英语交流学、心理援助学、教育福祉学)。大学研究生院设有家政学研究科和文学研究科。

 

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东京经济大学位于东京的西部,在国分寺市和武藏村山地区。主校园位于国分寺,学校地处交通便利之处。距离JR线的新宿站只有20分钟的路程。国分寺是具有一千多年悠久历史的古城,现在又有众多的企业研究中心聚集于此。商业设施众多的国分寺,具备十分理想的大学校园环境。

 

基本情况

东京经济大学位于东京的西部,在国分寺市和武藏村山地区。主校园位于国分寺,学校地处交通便利之处。距离JR线的新宿站只有20分钟的路程。国分寺是具有一千多年悠久历史的古城,现在又有众多的企业研究中心聚集于此。商业设施众多的国分寺,具备十分理想的大学校园环境。

 

21世纪高等院校,以其传统而闻名,并以不断的改革为动力而前进。"参与现代企业、学习尖端知识、跻身国际竞争"这一建校宗旨被东京经济大学延承至今,并发展成为拥有四大院系、六大专业的综合性文科大学。校园内的莘莘学子充满活力、志存高远,积极参与各种活动。 学校开设大量课程,与现实社会密切相关。学校开设一系列长期及短期的国际交流课程,并提供多种奖学金支持学生的学习。

 

东京经济大学拥有逾百年的辉煌历史,活跃在社会各行各业的校友们也为年青一代提供丰富的经验。 东京经济大学必将帮助您开创成功的未来

 

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东京工科大学(英语:Tokyo University of Technology,日语平假名:とうきょうこうかだいがく)简称“工科大”,是本部位于东京都八王子市片仓町的以工科为主,同时拥有文理、医疗、艺术等系的私立理工类综合性大学。大学设立之初是以欧美诸国大学为参考,所以学校的教育研究内容、设施、设备等方面具有较强的欧美风格。

 

工科大的目标是培养提高生活质量和为社会可持续发展做出贡献的人才,是日本首个开设传媒学部和生物工程学部(现实应用生物学部)的大学,也是为数不多开设可持续发展工学,同时开设人工智能研究会,关注社会尖端领域以及社会可持续发展的大学。

 

东京工科大学是以理工为主,同时拥有文理、医疗、艺术等系的理工类综合性大学。工科大是日本首个开设传媒学部和生物工程学部(现实应用生物学部)的大学。大学的主要目标是培养为社会可持续发展做出贡献的人才。大学创办者曾多次访问欧美知名大学,所以学校的教育研究内容、设施、设备等方面具有较强的欧美风格。

 

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东京工艺大学(とうきょうこうげいだいがく、Tokyo Polytechnic University)简称“工艺大”,是本部位于日本东京都中野区的工学和艺术类私立大学。1966年更名为东京写真大学开设大学教育,1977年更名东京工艺大学。 东京工艺大学是日本为数不多的开设“摄影学”教育的大学。东京工艺大学设有艺术学院(摄影学、映像学、设计学、传媒艺术表现学、动画学、漫画学、游戏学)、工学院。研究生院设有艺术学研究科和工学研究科。

 

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东京慈惠会医科大学是日本私立的旧制大学中古老的单科医科大学,当时只设立了医学院,以培养医师和看护师为目的。东京慈惠会医科大学本科课程设有医学和看护学。硕士博士设有护理学专业、医学专业。由于科学的进步与发展,医学和医疗面临着多种问题,并且进一步复杂化。与此相伴的是对医师和看护师知识和技能的要求越来越高,医务工作者的伦理观也至关重要。为了实践”以人为本的医学和看护学“,医生和看护师在正确的知识和高度的技能基础上,必须还具有体察患者身心苦恼的爱和综合判断能力。本校的教育体制入选了日本文部科学省的”特色大学教育支援大纲“。学校拥有众多先进教育设施,并且在对学生抱有极大爱心的教职员工的支持下,学生们将以优秀的课程安排为基础,学习到真正的医学和看护学知识。本硕博专业均不招收留学生。

 

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东京女子大学(英文:Tokyo Woman's Christian University,日文平假名:とうきょうじょしだいがく),是一所校本部位于日本东京都杉并区的私立女子大学。于1918年建立,1948年开设大学教育。大学的简称为“东女”。东京女子大学设有文理学部(哲学科、日本文学科、英美文学科、史学科、社会学科、心理学科、数理学科)、现代文化学部(沟通交流学科、地域文化学科、语言文化学科),大学院设有文学研究科(硕士课程)、理学研究科(博士前、后期课程)、现代文化研究科(硕士课程)、人类科学研究科(博士后期课程)。

 

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东京女子体育大学,英文名称:Tokyo Womens College of Physical Education。是于1902年建立,大学的简称为“东女体”TWCPE"东京女子体育大学设有体育学部包括体育学科。

 

学校作为日本女子体育教育的先驱,在超过一个世纪的时间中对社会做出着贡献。本学园聚集了对体育和儿童的教育怀有梦想和希望的人。为了实现梦想,日以继夜的努力学习。学校不仅仅是教授知识的地方,更要营造出通过和朋友,老师的相互交流和研究,互相提高的学习环境。喜欢多种运动的人,对一种运动热衷的人,和儿童一起而感到愉快的人,不同的人有不同的梦想,大家相互古力,一步一步前进。学生们还可以选择各种各样的学习项目和部门活动,然后,将自己的学习成果,应用到广阔的社会中,为社会做出贡献。

 

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东京圣荣大学学校简称东京圣荣大。 学校设有健康营养学部(管理营养学科、食品学科) 健康营养学科入学定员为80名,通过医院和食堂设施,培养能够在保健、医疗、福祉等广泛分野活跃的高素质人才。力图使讲义与实验实习相融合,整备实学性的教育体制。进行配合糖尿病、肾脏肝脏疾病治疗的营养指导,学习临床营养学。在与患者直接接触的同时,把握患者的健康状态,目标是成为能够做出佳营养指导的,兼备专业知识与技术的管理营养师。并且还开设有心理学科目,可以学习对营养指导有益的心理辅导。 食品学科入学定员为80名,目标是培养掌握食品安全性、机能性相关知识的,精通“食育”的人才。学校安排了应用微生物学实验、食品加工、机器分析等与食品开发密不可分的丰富实习内容。

 

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东京造形大学(日文假名:とうきょうぞうけいだいがく 英文名:Tokyo Zokei University)是于1966年设立的日本私立大学。是日本所以“ 造形 ”命名专攻设计与美术的小规模精英大学。

 

东京造形大学的名称和理念来源于继承了德国造形大学包豪斯艺术学院(Bauhaus校)理念的乌尔姆造型学院(Hochschule für GestaltungUlm)。学校以美术和设计的综合性理念为重心,以培养具有创造性的高端艺术人材为目标,培养出了大量艺术精英。是日本著名美术与设计教育的高等学府,东京五美大之一。

 

东京造形大学的名称和理念来源于继承了德国造形大学包豪斯艺术学院(Bauhaus校)理念的乌尔姆造型学院(Hochschulefür GestaltungUlm),同时也是日本首家冠名“ 造形 ”的大学。“ 造形 ”不单是视觉上的形态及表现行为,同时也意味着扎根于设计与美术的所有创造行为。从不同的角度理解设计和美术并以表现行为的社会性为基础推行实践研究教育的「造形思想」作为基本理念。

 

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东京富士大学(日文平假名:とうきょうふじだいがく,英文:Tokyo Fuji University),简称富士大,是本部设在日本东京都新宿区的私立大学。作为商学经营学为主攻的大学,其前身是1943年高田勇道创立的东亚学院。半世纪以来,为经济界,产业界输送了大量人才,并被称为“就职的富士”。2013年新设了日本个企画学学科。与富士山一样为世界所仰慕,它位于日本政治经济中心·东京的心脏地带。1943年于东京麹町区饭田町诞生,之后校名与校址几度变更。1949年,搬迁到了现在校址所在,新宿区高田马场。

 

东京富士大学共有2处校区。由地处东京市中心西北部新宿附近的高田马场校区(本部),和琦玉县日高市的日高综合运动场构成。校区不仅风景秀丽,日式庭院的假山,鲤鱼池,而且教学设备齐全,体育活动设施完善。创始人高田勇道以“教育是给学生传承生命的工作“为办校方针,主张教育不单是教授知识和技能,还有教育学生作为一个人,在残酷竞争的社会里能生存下去,培养坚韧的生命力。大学本科包主攻经营学科和商业心理学科等,附设图书馆、校史博物馆、二上讲堂等机构。

 

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东京药科大学,是于1880年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“东药大”。 简介:东京药科大学至今建立128周年,是具有悠久传统和历史的大学。在生命科学和药学分野培养了众多有为人材。作为日本古老和的私立大学药学部,基于建学理念,向药学界和药业界输送了众多优秀人材。本校药学部的特徵之一是男子部和女子部的分别学习(从4年级开始共学)。这是因为我校一直坚持将有才能的男子和女子人材公平地培养到药学分野的这种建学精神。

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东京理科大学(Tokyo University of Science,日文平假名:とうきょうりかだいがく),简称理科大、东理,是日本科学与科技领域方面著名的大学之一。其前身是明治14年(1881年)由21名东京帝国大学(今东京大学)毕业生创办的东京物理学讲习所(后更名东京物理学校)。随昭和24年(1949年)新制大学改革,改组并更名为东京理科大学并沿用至今。大学创立以来以“实力主义”——只允许真正具有实力的学生毕业作为教育方针,所以学校的留级率较一般大学较高。

 

东京理科大学是位于日本东京都的顶尖私立理工科大学,其前身是东京物理学讲习所(后改名东京物理学校),在明治时期实施自然科学教育只有东京大学和东京物理学校(东京理科大学前身)。

 

东京理科大学有四个校区,分别是神乐坂校区、葛饰校区、野田校区和长万部校区。神乐坂校区和葛饰校区位于东京都,是理学部部、理学部部、工学部部、工学部部和理学专攻科所在地;野田校区位于千叶县,那里有药学部、理工学部和基础工学部二年级以上的学生;20164月,经营学部全面转移至神乐坂校区,久喜校区废弃;长万部校区位于北海道,基础工业学部一年级的学生在这里学习。

 

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东邦大学,英文名称:Toho University。是于1925年建立,1950年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“东邦医大”。东邦大学设有医学部(医学科、看护学科)、药学部(药学科)、理学部(化学科、生物学科、物理学科、生物分子科学科、情报科学科、生命圈环境科学科),大学院设有医学研究科、药学研究科、理学研究科。

 

学校医学部设有培养医师的医学科和培养看护师、保健师、助产师的看护学科。还设有大学院医学研究科,研究科中设置了培养医学研究者的硕士课程和博士课程,以及培养看护学研究者的硕士课程,目前还在研究设置看护学专攻的博士课程。在医学科中,学校尽全力培养“具有丰富知性和充满人间爱的,能够奉行人性化医疗的优良临床医师”,超过1万名本校毕业生,活跃于世界和日本的各地.

 

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桐朋学园大学,英文名称:Toho Gakuen School of Music。是于1955年建立,1961年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“桐朋”。

 

桐朋学园大学以传统的钢琴专攻、弦乐器专攻、指挥专攻、作曲专攻闻名,培养了以小泽征尔为首的众多优秀演奏家。学校拥有从专为儿童开设的音乐教室直到大学、大学院的一贯体系。桐朋学园大学设有音乐学部(音乐学科:钢琴专攻、弦乐器专攻、管乐器专攻、打击乐器专攻、竖琴专攻、古乐器专攻、声乐专攻、作曲专攻、指挥专攻、音乐学专攻),大学院设有音乐研究科(演奏研究专攻)。

 

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东洋大学(Toyo University),东洋大学是日本著名私立大学之一。前身是1887年由井上圆了博士创立的“私立哲学馆”。

 

东洋大学是日本文部科学省选定的“超级国际化大学计划”大学之一(Top Global University Project)值得指出,此计划和“双”建设具有类似的时空背景,另外也是日本文部科学省Global 30(日本G30)计划中指定的大学之一。总部设在东京都文京区。除了文京区有两个校园外,在东京都北区、埼玉县朝霞市、川越市和群马县板仓町均设有分校。

 

东洋大学的精神是:“各种学问的基础皆建立於哲学之上。”入学考试中出现了动画角色Moomin,更在宣传海报上写着:“Moomin是能具体地表现哲学的形象的角色。”而前身的哲学馆是为了提供既没时间也没足够金钱的人们有个学习环境而设立,因此,这里也是日本大学中,唯一在全学系皆设有夜间部的市中心大学。

 

东洋大学是日本唯一设有印度哲学系及国文学哲学系的大学,更在永续科学共同研究机构中的负责共生哲学的研究,在日本哲学研究领域中占有一席之地。

 

东洋大学注重国际交流,与伦敦大学学院、大学、人民大学、等世界名校有广泛的合作。2014年入选日本文部科学省所选出的37所“超级国际化大学计划”大学之一,与海外顶级大学共同推进创办研究生院,以及与海外的大学携手合作等。

 

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东洋学园大学(Toyo Gakuen UniversityTYG),是于1926年建立,1992年开设大学教育的日本知名私立大学,获得教育部认证。东洋学园大学的前身是东洋女子短期大学。学校有两个校区,分别位于东京都文京区和千叶县流山市,学校的办学宗旨是”通过学生与教师共同的进步,找到学习的乐趣。”

 

东洋学园大学,设有人文学部(国际交流沟通学科、人类科学科)、现代经营学部(现代经营学科),大学院设有现代经营研究科(现代经营专攻)。教育目标是培养具有丰富教养和国际感觉,充满干劲的社会人。该校在东洋学园英语教育长年培育出的传统基础上,在重视教养教育的同时,也着力培养学生们的实学,也就是在实际社会中能起到作用的学问。自本校开设以来,一直贯彻少人数制度教育。在学生和教员亲切接触,共同体会各种感动的学习环境中,希望学生可以开拓新的自己,掌握国际化感觉,具备作为社会人而活跃于社会的能力。

 

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日本大学(日文名:にほんだいがく,英文名:Nihon University),简称日大,是日本国内规模的著名综合性大学 [1]  。日大和31个国家、1个地区的134所大学有海外学术交流活动,全校占地面积约31平方公里,相当于的。

 

日大著名的专业有建筑,法学,医学,航空,艺术,国际关系等。东京12大学之一。其中理工学部的建筑学为佐野利器于1920年创建,历史悠久。建筑学校友会“樱门会”与早稻田大学建筑学的“稻门会”还有东京大学的“木叶会”是日本建筑学三大学阀。

 

日本大学的大学设有14个学部(相当于学系),大学院(相当于研究院)设有20个研究科, 短期大学部设有7个学科,远程教育部设4个学部,专修学校设有4个学部,29个研究所,7个附附属医院。日本大学在日本国内拥有多个校区,分别分布在东京都千代田区、东京都世田谷区、东京都练马区、东京都板桥区、神奈川县藤泽市、埼玉县埼玉市见沼区、埼玉县所泽市、千叶县船桥市、千叶县习志野市、千叶县松户市、静冈县三岛市、福岛县郡山市等地。

 

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日本医科大学,英文名称:Nippon Medical School。是于1876年建立,1926年开设大学教育的日本私立大学。日本医科大学设有医学部和医学研究科。2008年,是在美国引发的全球金融问题造成的深刻经济打击中开始的。目前还没有一个国家提出根本性的解决之策。然而,濒临危机的并不只是世界经济。毫不夸张的说,在日本的医疗界也发生了有过之而无不及的状况。慢性治疗医师不足,专业分野极端失衡,急救病人被拒诊,以及高龄老人医疗等深刻的医疗问题在每天的新闻报道中都有出现。虽然说医疗问题是综合性的问题,但作为身处医疗线的医师,作为培养医师的医学教育机构,本校也担负着一定的责任。特别是位于日本医学界顶尖行列的本校,责任可以说更大。我将竭尽全力不断推进改革以不断提高日本医科大学。

 

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日本社会事业大学是培养福祉指导者的大学,毕业生活跃于行政机关、社会福祉机构、医疗机关、福祉团体等。由于是厚生省设立的大学,所以学校土地和建筑物为国有,财源的大部分由国家负担。学费也是按照国立大学法人大学的标注额设定。

 

学校于20041月,继高龄者福祉的介护保险制度之后,又引入了对身体障碍者的福祉支援制度,学校建立的全部护理房间都为单间,因为单元化的新型特别养老制度使福祉环境发生了显著变化,所以从学校的介护实习病房可以学习到介护方面新的知识和技术。

 

日本社会事业大学设有社会福祉学部(福祉计划学科、福祉援助学科)、大学院设有社会福祉学研究科(博士前、后期课程)、福祉经营管理研究科(专门职学位课程)。

 

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日本兽医生命科学大学,Nippon Veterinary and Life Science University。是于1881年建立,1949年开设大学教育的日本私立大学。

 

日本兽医生命科学大学自1881年创立至今已有120多年的悠久历史,作为生命科学系大学,设置了兽医学、兽医保健护理学、动物科学、食品科学4个学科和大学院兽医生命科学研究科的硕士及博士课程,是拥有教职员约160名,学生约1400名,毕业生约16000名以及光辉传统的小规模学府。2003年,大学果断进行了教育和研究机构的改革,将兽医畜产学部改组为了兽医学部,重设了兽医学科和兽医保健护理学科,并新开设了应用生命科学部,该学部设有动物科学科和食品科学科。

 

日本兽医生命科学大学目前设有兽医学部(兽医学科、兽医保健护理学科)、应用生命科学部(动物科学科、食品科学科)。大学院设有兽医生命科学研究科。

 

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日本女子大学(日语:日本女子大学/にほんじょしだいがく,英文名称:Japan Women's University),大学的简称为“JWU”。

学校前身是于1901年建立,1948年开设大学教育的日本私立大学。前身日本女子大学校。后于1948年根据日本国学校教育法改为新制日本女子大学。截至20154月,学校占地面积378668平方米,建筑面积138890平方米。 

 

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东京女子体育大学,英文名称:Tokyo Womens College of Physical Education。是于1902年建立,大学的简称为“东女体”TWCPE"东京女子体育大学设有体育学部包括体育学科。学校作为日本女子体育教育的先驱,在超过一个世纪的时间中对社会做出着贡献。本学园聚集了对体育和儿童的教育怀有梦想和希望的人。为了实现梦想,日以继夜的努力学习。学校不仅仅是教授知识的地方,更要营造出通过和朋友,老师的相互交流和研究,互相提高的学习环境。喜欢多种运动的人,对一种运动热衷的人,和儿童一起而感到愉快的人,不同的人有不同的梦想,大家相互古力,一步一步前进。学生们还可以选择各种各样的学习项目和部门活动,然后,将自己的学习成果,应用到广阔的社会中,为社会做出贡献。

 

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日本红十字看护大学是于1950年建立,1986年开设4年制大学教育的日本私立大学,由学校法人日本红十字学园运营,为日本的第10所看护大学开学,设有看护学部(看护学科),大学院设有看护学专攻、国际保健助产学专攻。

 

日本红十字看护大学,日本红十字会的相关团体的学校法人日本红十字学园,在东京都内设置,东京运营的看护学只有部分有4年制大学。通称日本红十字会的看护大学。前身是,日本红十字中央女子短期大学,19864年制大学提升了。20054月,日本红十字武藏野短期大学和整合,校园广尾和武藏野的2处。

 

日本红十字看护大学前身是1890年由日本红十字社创办的看护师培养机构,拥有110余年的历史和传统,所追求的目标是在看护学教育中实现红十字的理念。红十字理念的核心部分是“人道和人性化”。在培养能够实现这种理念的看护师的同时,还努力培养学生将来可以成为在国内和国际上都可活跃的人材。

 

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日本体育大学原名体操练习所,1778年设立。后改称体操学校、体育专科学校,1891年定为现名。日本体育大学培养专门从事体育教学、体育科研及运动训练的体育人才。日本体育大学下设体育学部、体育专科和大学院体育学研究科。体育学部为4年制,分体育学科、健康学科、武道学科、社会体育学科等4个学科。体育专科为1年制,主要进行体育及保健的专门研究。大学院体育学研究科为2年制,主要就体育学、体力学、体育方法学、体育社会学、健康学的理论及应用进行研究。

 

日本体育大学附设女子短期大学。它下设的体育科、保育科,都是2年制,前者主要教授体育、保健理论和运动技术,后者主要教授保育、幼儿教育的理论与实际业务。

 

日本体育大学图书馆现藏书约5万册,订有国内外杂志约600种。该校的附属机构有体育研究所(196251日成立),是综合性研究机关,同时也为体育研究做服务性工作;此外还有体育运动训练中心及健康管理中心。

 

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日本文化大学是通过理解日本文化和传统来掌握深度教养,提高人的品格的“人格教育”。在此基础上,通过学习与生活和社会紧密相关的法律,培养学生们丰富的人格性和灵活而准确的判断能力,成为对社会有用的人材。由于毕业生们的活跃,使该校的人材育成方针得到了社会较高评价。学校采用了班级担任制和对学生监护人的成绩通知等独创制度,除此之外,通过基础研讨会约20名,专门研讨会约10名的少人数课程编制,使学生可以在家庭式的氛围环境中,得到教授细致的指导.

 

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文化女子大学,英文名称:Bunka Women's University。是于1919年建立,1964年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“文化女子大”。2011年更名为"文化学园大学" 简介:文化女子大学的建学精神是“创造新的美和新的文化”。学校的教育以服装领域为首,拥有服装学部、造形学部和现代文化学部,以及短期大学部(服装学科、生活造形学科),在各专业领域都追求着引领时代的“新型的美”,并且通过教育研究活动创造次世代的“文化”,学校将此作为基本理念。

 

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文化时尚大学院大学(日文:文化ファッション大学院)隶属于财团法人文化学园,目前亚洲知名度高的服装设计师摇篮院校,也是日本早创办的服装学府。而文化时尚大学院大学是财团法人文化学园旗下的专业研究生院,其核心研究科是时尚商务研究科,研究科下设了两个专攻,分别是时尚独创专攻和时尚经营管理专攻。这两个专攻都在展开着名副其实的以实学教育为重点的教育活动。 时尚独创专攻的主要内容是以独创为基盘,培养能够将从广阔社会以及新的音乐等艺术形式中获得的想象力加上自己的设计,提出新型设计创意的设计师。 时尚经营管理专攻则主要是以培养能够在对设计等知识财产理解之后,为其营造出市场,能够做到对革新型事业的开发并进行经营管理的人材。

 

专业大学院是一所新型研究生院,于2003年新建。传统上,研究生院致力于将学生培养成研发人员。然而,专业研究生院致力于专业性的培养,将学生培养成具有高度专业业务能力的业务领导。一所专业研究生院的主要特点是通过邀请在他们自己的领域线扮演积极角色的教授和讲师,进行高水平的推销、专业的培养和通过实践课程进行实践性业务教育。

 

 

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文京学院大学,英文名称:Bunkyo Gakuin University。是于1924年建立,1991年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“文京学院大”。 同时开设有文京学院短期大学。是女子大学中早开设经营学部的大学。现已经是男女共学。 文京学院大学在“自立和共生”的教育理念下,努力开发每名学生所具有的可能性,并培养学生成为对社会有贡献的人材。

 

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法政大学(英文:Hosei University),简称法大,成立于1880年,前身是日本所私立法学校(东京法学社)。明治维新时期,由日本从法国聘请的负责近代法起草和编纂的巴黎大学教授Boissonade博士及其门生所设立。

 

法政大学的成立可追溯至1880年成立的东京法学社,而东京法学社也是日本早的私立法律学校。1889年与东京法国学校合并,改称和法法律学校。1903年改名和法法律学校法政大学,1920年再改称法政大学至今,已有近130多年的历史。1929年设立航空研究会、1950年设立了工学部,正式成为了一所综合性大学。

 

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星药科大学简称为“星药”,是于1922年建立、1950年开设大学教育的日本私立大学,该校前身是1922年设立的星制药商科学校,二战后于1950年作为星药科大学设立。校园内设有星药科大学药用植物园。该校设有药学部(药学科、创药科学科),大学院设有药学研究科(药学专攻、医疗药科学专攻)。

 

星药科大学在原药学部的基础上重新设置了药学科(6年制)和创药科学科(4年制),药学科入学定员为260名,创药科学科入学定员为20名。在药学科,以培养具备高度伦理观,和在医院、药局等实务工作场所中发挥能力的优秀药剂师为目标,在创药科学科,以培养与创药研究相关的人材和医药品开发相关的人材为目标,学校以基础研究为重点而编制了课程大纲。

 

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武藏大学的前身是日本早的旧制七年制高等学校,自创立之初就一直坚持少人数教育。通过少人数教育对学生进行细致的指导是该校的传统。如今,武藏大学不断对传统的研讨讲习方式进行发展,将“知识和实践的融合”进行具体化作为目标,着手于各种改革。在经济学部所进行的研讨讲习大会,社会学部的学生也可以参加,每年发表的讲习水准都在不断提升。对于来自企业的实践性课题,学校发挥3学部的研讨力量,组织了“学部贯穿型课题解决企划”,学生们共享其他学部的知识,可以增强对自己专业分野的意识。

 

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东京都市大学(とうきょうとしだいがく Tokyo City UniversityTCU),本部位于东京都世田谷区的日本知名综合大学。于1929年创立,1949年设置学部,2009年由武藏工业大学与东横学园女子短期大学合并组建为东京都市大学,简称都市大。东京都市大学也是东京私立理工科大学四大名校之一(东京理工科四大学分别为东京都市大学、芝浦工业大学、东京电机大学、工学院大学),有着极高的社会评价,强势专业为机械、建筑,而其中的建筑专业有着极高的国际名誉。

 

东京都市大学的前身校,是1929年(昭和4年)由及川恒忠,西村有作在东京府荏原郡大崎町(现在的东京都品川区大崎)创立的武藏高等工科学校。此后,在1939年(昭和14年)时向作为现在的本部所在地的东京都世田谷区玉堤迁移。1949年,通过学制改革成为武藏工业大学。1955年,通过创办者的请求,大学由东京急行电铁的创业者五岛庆太创立的学校法人五岛育英会承继。

 

2009年武藏工业大学合并该学校法人运营的东横学园女子短期大学成为东京都市大学,工学部,知识工学部,环境情报学部之外又加上重新开设的文科系的都市生活部,人间科学部,目前共有5个系16个大类。

 

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武藏野大学位于日本东京都,是一所以文科为主的私立大学。武藏野大学的前身是20世纪早期建立的高等女子教育学校,至今已逾百年。现在学校以培养国际人材为目标,通过对学园具有悠久历史的传统和先端的研究教育课程进行融合,配合时代需求不断进化。

 

武藏野大学的前身是20世纪早期建立的高等女子教育学校,至今已逾百年。现在学校以培养国际人材为目标,通过对学园具有悠久历史的传统和先端的研究教育课程进行融合,配合时代需求不断进化。

 

20054月诞生的武藏野大学国际沟通交流学部,主要是对国际社会、世界各个地域、以及商务社会和人类心理、教育、福祉和语言学、电脑等进行学习,通过体验海外研修和志愿者活动来增加学生步入社会的能力,并以此来培养学生在交流沟通方面的知识和教养、以及灵活运用这些的实践能力和行动能力,使学生进一步掌握面向自己和社会的洞察力与先见性。

 

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武藏野音乐大学,英文名称:Musashino Academia Musicae,坐落于日本东京都练马区。是于1949年所成立的一所日本私立大学。武藏野音乐大学即便是在私立大学中,也是历史相对悠久的。学校也诞生了很多从事音乐教育的优秀教员。大学学部设有音乐学部(声乐学科,器乐学科,作曲学科,音乐学学科,音乐教育学科,音乐环境运营学科),其中也有部分学科面对留学生招生。大学院设有音乐研究科(博士前期·后期)。在日本,音乐学校的诞生比较晚,但是在1949年创立的武藏野音乐大学却是个被认可的音乐类大学。

 

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武藏野美术大学(日文假名:むさしのびじゅつだいがく,英文名:Musashino Art UniversityMAU)是位于东京都小平市小川町1-736的日本私立大学。建校于1962年,前身是始于1929年的帝国美术学校。

 

武藏野美术大学是一所美术造型艺术教育的综合性大学,共有包含美术和设计的11个学科配置(短期大学部于2003年废止)。是日本学科领域分类多并且教育规模的美术专门高等学府。与东京艺术大学、多摩美术大学为日本顶级美大的御三家。也是东京五美大(多摩美术大学、武藏野美术大学、东京造型大学、女子美术大学、日本大学艺术学部)之一。

 

武藏野美术大学成功纳入日本全球人材育成推进事业计划。该计划是由日本文部科学省和日本学术振兴会共同实施的,以配合大学推进国际化教育、提升日本新一代年轻人材的国际竞争力为目的的财政支援计划。申请此次计划的日本高校共计152所,通过学校42所。武藏野美术大学作为唯一上榜的美术造型类艺术院校而倍受瞩目。

 

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明治大学(Meiji University),简称明大,是本部设在东京都千代田区的日本著名私立大学  ,明治大学以“权力自由”、“独立自治”为基本理念,迄今为止已向社会输送了超过50万名的毕业生,为日本的发展做出了巨大贡献。 

 

明治大学是日本极富盛名的难关私立大学,东京都内五大名门学府MARCH”之一 (分别为M明治大学、A青山学院大学、R立教大学、C中央大学和H法政大学),日本文部科学省选定的“超级国际化大学计划”大学之一,在日本国内享有极高的声誉。明大常年稳居日本私立大学TOP 5 [3]  与东京大学、庆应义塾大学、早稻田大学、立教大学、法政大学共同组成了“东京六大学”。作为一座文科的大学,明治大学的法学部、政治经济学部与商学部是其看板学部,偏差值处于日本大学排名的顶端。

 

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明治学院大学(めいじがくいんだいがく、Meiji Gakuin University)是一所日本著名的私立大学,在日本关东地区极富盛名。本部坐落在东京都为国际化的港区白金台。该校在日本所有系大学中,拥有长的历史沉淀与文化渊源,创立于1863年,是日本所系大学。

 

明治学院大学是一所优秀的文系大学,各个专业的入学考试都很有人气,而该校的精神也是许多学生憧憬至此的原因。明治学院大学至今仍在传承着“为他人奉献”这个教育理念。明治学院大学是一所纯文系大学,不设立理工系的学科,但其强悍的文科类专业仍在日本学术界占有一席之地。

 

明治学院大学的基本功能是“研究”和“讲授研究成果”,也就是“教育”,但在明治学院大学,人们认为教育有这样的功能:“对运用研究成果的人的人格进行审视的教育”。更具体的来说,指的是:“从尊重‘为他人奉献’的这种教育理念的立场考虑的人格教育”。

 

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明星大学,英文名:Meisei University,总部设立于东京都日野市,是于1964年成立的一所日本私立大学。1964年正式改为明星学院。

 

明星大学的东京的日野校区内设有综合理工学部、人文学部、经济学部、教育学部、情报学部、在青梅校区则内有造型艺术学部。另外学校还设有网络学院。学校的大学院中设有人文学研究科、经济学研究科、情报学研究科、理工学研究科。

 

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目白大学,建校于1918年,在东京新宿区,教育部认证。英文名称:Mejiro University。是于1918年建立,1994年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“目大”。 目白大学设有人类学部(心理援助学科、人类福祉学科、儿童学科)、社会学部(传媒表现学科、社会情报学科、地域社会学科)、经营学部(经营学科)、外国语学部(英美语学科、亚细亚语专攻)、保健医疗学部(理学疗法学科、康复疗法学科、语言听觉学科)、看护学部(看护学科)。

 

大学院设有心理学研究科(硕士课程:现代社会心理专攻、临床心理学专攻、博士后期课程:心理学专攻)、经营学研究科(硕士课程:经营学专攻)、生涯福祉研究科(硕士课程:终身福祉专攻)、语言文化研究科。短期大学部设有生活科学科、糕点制作学科。

 

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立正大学英文名称:Rissho University。是于1924年设立的日本私立大学。大学的简称为“立正大”。是日本私立大学中拥有古老历史的,学校的史学和地理学都十分闻名。近年来,学校着力于心理学的研究,培养了众多临床心理士。位于熊谷校区的社会福祉学院的学生们在当地开展着众多的志愿活动。立正大学的教学特色之一是通过4年实践,将教养科目和专业科目并行学习的“并行学习制度”。

 

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和光大学,英文名称:Wako.University。是于1933年建立,1966年开设大学教育的日本私立大学。大学的简称为“和光大”。和光大学自开校以来,较早的施行了研讨制等小班教育制度,因此该校的教师与学生之间关系较其它大学来说更为紧密。学校引入了可以让学生在其它学院和学科听课和修习的“讲座自助制度”,所以学院和学科之间的间隔非常低,这也是该校的一大特征。在授业内容方面,学校设有包括让学生实际体验古代的取火方法,如果无法取火就无法获得学分的充满个性的独创授业方式。此外,学校还接纳身体残障的学生入学。

 

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早稻田大学(Waseda University),简称早大,是一所位于日本东京都新宿区的世界著名研究型综合大学 1882年,伴随着“学问要独立”的宣言声,日本前首相大隈重信创立了早稻田大学。

 

早稻田大学是日本超级国际化大学计划(Top Global University Project)面向世界TOP100A类顶尖校,日本RU11学术研究恳谈会核心成员,亚太国际教育协会(APAIE)发起成员和顶级研究型大学组织环太平洋大学联盟(Association of Pacific Rim Universities)五所日本成员校之一,东京六大学棒球联盟成员之一。其毕业生人才辈出,世界影响力极为广泛。  

 

早稻田大学以追求学术的独立,学术的活用、造就模范国民为建校宗旨。追求「学术的独立」是指强调研究和调查的自主性,并鼓励有独创性的研究,以提高学术水平。提倡「学术的活用」是指努力培养应用知识的能力,并且以学术研究来促进文明的进步。「造就模范国民」是指提倡尊重和建立每个人的个性,创造文明的家庭,提高整个国家和社会的素质。同时,要培育在世界各地能够施展才华的人才。

 

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麻布大学,英文名称Azabu University。是于1950年设立的日本私立大学。大学的简称为“麻布大”。 校名的由来是因为创校当时学校位于现在的港区南麻布,但本大学和麻布中学以及麻布高中没有任何关系。而且本大学是先于该两所学校5年创立的。麻布大学的建学精神是“学历的探讨和坦诚的实践”。本大学以探求人类和动物的共存,以及人和自然环境的调和为目的,对与兽医学、动物应用科学以及环境科学相关的专业知识进行教授和研究、在展开其应用力的同时,力图为学术的进步和国民生活,以及建设和平社会做出贡献。教育部获得认证。

 

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神奈川大学(かながわだいがく,英语: Kanagawa University),简称神大,是日本一所著名的私立大学。1928年建校于横滨市,以横滨学院一所经贸类学校为前身,并于1949年应学制改革转型成为新制大学,发展至今已成为日本国内屈指可数的综合性大学。

 

2008年在神奈川大学创立80周年之际,学园制定了面向100周年的未来构想,成为学园的“使命” 以及“面向100周年的展望”作为目标。在这样的未来构想基础上,神奈川大学作为全国屈指可数的综合性大学,并拥有初中和高中一贯制学校的教育机关,在教育、研究、社会贡献等各个领域,指向建设一个更加具有魅力的学园 。

 

神奈川大学创建80多年来为日本社会各界培养输送了大批人才,在社会上享有良好的口碑,大学的简为“神大”,该简称也在其官方网站上使用,并且成为了注册商标。但由于该简称和神户大学的简称相同,所以在大学运动会上一般被称为“神奈大”。

 

神奈川大学的前身是横滨所开设了夜校的高等教育机构。在次世界大战前,是少数的引入了地方入学试验以及付费生制度的高等教育机构,该制度至今仍在实施。 神奈川大学的建学精神是:“朴素刚健”“积极进取”。在国际交流方面与北大,清华,,浙大,国立大,国立科技大,韩国,欧美等国多所知名大学互为协定提携校,每年都有互派交换留学生和学术研究与科研活动。

 

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神奈川工科大学,英文名称:Kanagawa Institute of Technology。是于1975年设立的日本私立大学。大学的简称为“KAIT”。以大洋渔业和中部谦吉所设立的几德工业高等专业学校(1978年关闭)为母体,1975年,设立的几德工业大学,1988年大学名称改为神奈川工科大学。学校法人为几德学园。神奈川大学设有4学部,12学科,1研究科,5专攻。

 

 

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神奈川牙科大学,英文名称:Kanagawa Dental College。是于1964年设立的日本私立大学。大学前身是以为培养日本女性牙科医师而成立的日本首所女子牙科医学校。后又经日本女子牙科医学专业学校而成为日本女子卫生短期大学,于昭和39年开设了牙科部。 以“为习得作为牙科医师的熟练技术和作为人类的优雅,而充分进行掌握知识,学习技术,理解他人的教育”为基础。

 

学校概况

2005年度开始,学校进行了共同试验和毕业后进一步进修的医学教育,并安排了具有灵活性的课程,以此来配合21世纪的医疗教育改革。

 

神奈川齿科大学的教育目标是:1、获得幅度广泛的教养、培养作为牙科医师的丰富人格和沟通能力。2、保持科学进取心,发现自身问题并具备解决的能力。3、了解口腔领域的疾患与全身的关联,并习得预防、诊断、治疗的应用知识与技术。4、培养可以用毕生来不断学习齿科医学新知识的齿科医师。5、培养出通过齿科保险医疗、增进国民健康、贡献于国际社会的齿科医师。

 

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镰仓女子大学,英文名称:Kamakura Women's University。是于1959年设立的日本私立大学。由学校法人镰仓女子大学进行经营。 镰仓女子大学设有家政学部、儿童学部、家政保健学科、管理营养学科、儿童学科、儿童心里学科、教育学科、儿童学研究科(儿童学专攻),短期大学部。

 

教学理念

镰仓女子大学教学理念是:培养学生毕生心怀感激和奉献精神。无论是过去,现在还是未来,在任何时代,女性的力量都是不可或缺的。为了担负起时代的责任,女性们一直以来都在不断地追求着自己自身的可能性。21世纪的文明,想必会有很大变革。与此相伴,女性也应该凭借自身的资质去探索更多更新的可能性。如何运用自己自身的心灵头脑以及身体,怎样去生存,新女性的生存方式必然就存在于这些疑问之中。所谓女性的资质,便是去发现自我的这样一个课题。 镰仓女子大学的教育目标是:科学地提高教养以及培养具有人格性的情操。

 

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